在常春藤联盟的孤独（七）

在常春藤联盟的孤独（一）

在常春藤联盟的孤独（二）

在常春藤联盟的孤独（三）

在常春藤联盟的孤独（四）

在常春藤联盟的孤独（五）

在常春藤联盟的孤独（六）

校报《达特茅斯》(Dartmouth)的编委会去年呼吁结束传统招生，而几所常春藤盟校的学生团体今年则敦促对这种做法进行审查。哈佛大学的杰克是那些认为给校友子女提供入学优势“没有法律、政治或道德基础”的人之一。

同年，达特茅斯学院负责招生和财务援助的院长李•科芬(Lee Coffin)在接受达特茅斯学院《校友》(alumni)杂志采访时表达了不同的观点;他说，遗产“最终占每个进入班级的人数的12%至13%”，他说，遗产“在每个申请人群体中都是一个重要的群体，在我们对我们正在塑造的班级的看法中也是如此。”我们每年的目标是尽可能多地招收这些学生。

Inoa更关心的是为达特茅斯的少数族裔学生在公共空间中创造包容的氛围——他与社会学助理教授金伯利•罗杰斯(Kimberly Rogers)在一门名为“地位、权力和互动”(Status, Power and Interaction)的课程中讨论的所有话题。

最后一个项目是基于课堂上所学的理论，介绍减少校园不平等的方法。罗杰斯邀请了校园内的管理人员来听取学生的建议，提出问题——并在理想的情况下付诸行动。

罗杰斯说:“现在有了对话和一个起点。”在达特茅斯学院，“我们取得了长足进步，但仍有许多工作要做。”

在常春藤联盟的孤独（八）