加州学区探索基于能力强项的学习方法（三）

加州学区探索基于能力强项的学习方法（一）

加州学区探索基于能力强项的学习方法（二）

 

她还把语言优势作为一种纪律。举例来说，她不会因为一个学生在做小组作业时“太专横”而责备他，相反，她会建议拨回“成就”，即完成任务的动力。不良行为仍然会得到纠正，但通过指出好的东西的过剩，而不是缺陷。

Galt Fairsite幼儿园的教师Marian Hamrick说，以力量为基础的方法对有特殊需要的学生尤其重要。

迈尔森学院(Mayerson Academy)的达维希(Darwish)说，这不仅仅是语义上的:“我们知道，当人们以积极的眼光看待问题时，他们的反应会好得多——无论是从他们持续的参与和动机，还是最终的行为改变。”

Galt的管理员表示，最近的测试结果支持这一观点。从2014-15年到2016-17年，本区符合或超过标准的学生比例从37人上升至43.1人，英语语言艺术从25人上升至35.9人。Schauer指出，在过去两年中，课程失败和停课的情况有所减少，而出勤率和自我报告的参与度有所上升。也就是说，引入基于强度的方法只是该地区近年来所做的一些改变之一。

基于强度的教学在大多数学校可行吗?

威尔逊、阿肯色的德尔塔学校(Delta School)和纽约市的里弗代尔乡村学校(Riverdale Country School)等私立学校可能有资源来探索这类趋势。高尔特是如何走在以力量为基础的教学前沿的?

萨克拉门托县的高尔特区有3600名小学年龄的学生，其中大约60%是西班牙裔或拉美裔学生。超过20%的人英语不流利，约有一半人符合联邦免费或减价计划的条件。一个当地笑话称高尔特为“加州最低的地方”，指的是它海拔47英尺的地方，同时也对其人民的苦难表示不满。在2007年12月开始的大衰退之后，社区的失业率飙升。人们离开了，这个地区不得不关闭了一所小学。Schauer说，她的团队开始与一小群疯狂寻求资助的成年人合作。2012年，当该地区赢得联邦政府的最高拨款时，Schauer扩展了“力量计划”。但她说这并不贵。

那得看情况。Thrively向单独的教师提供一个免费版本，包括访问它的测试，但收费1万美元的地区专业包，这涵盖了更多的学生，并增加了更多的视频内容。伯特说，盖洛普的工作模式与此类似，对不同程度的握手和接触收取不同的费用。迈尔森学院也有，但其工作经常得到资助。

 

加州学区探索基于能力强项的学习方法（四）

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