确定你的首选大学的成功计划（二）

确定你的首选大学的成功计划（一）

2018年NSSE对美国近500所学校超过27.5万名大一新生和大四学生的调查显示，60%的大四学生至少参加过两项影响深远的活动。这是麦考密克的建议:第一年有一次实习经历，至少有一次与学生专业相关，比如一个高级顶点项目。

宽松政策的转变。许多学校都把重点放在大一上，这对即将入学的学生来说，无论是在学业上还是在社交上都是一个很大的调整。第一年的经历可能包括密集的入职培训项目，与一小群同龄人的短期亲密旅行，新生研讨会或其他学术经历，目的是让新生习惯于比高中时更严格的课程。

在印第安纳波利斯的巴特勒大学(Butler University)，所有1000多名新生都要参加一个为期两学期的研讨会，同组的学生通常不超过18人，目的是在“历史与记忆中的葛底斯堡”(Gettysburg in History and Memory)或“古典音乐与自我”(Classical Music and the Self)等跨学科课题的背景下，提高他们的口语、阅读和写作技能。

巴特勒第一年研习班的联席主管安吉拉•霍夫斯泰德(Angela Hofstetter)表示:“这是一种让学生与一群让他们感觉舒服的同龄人进行批判性思维的方式。”“我们在迎新周把他们安排在一起，所以从上课的那一刻起，学生们就形成了一种纽带。”

巴特勒大学(Butler)经济学和历史学专业大三学生SJ Baker说，她第一年的研讨会“身份、社区和社会正义”(Identity, Community and Social Justice)帮助她学会了用不同观点与学生互动，她说她已经在课堂内外使用了这种技能。她说:“这不仅仅是要坚持自己的观点，还要考虑到你可能错了，或者你的想法不完整。”

学习社区是另一种常见的第一年学习方式，它也可以帮助学生之间建立联系，通常是通过一组共同的班级，有时是共享住房。在爱荷华州立大学(Iowa State University)，有大约90种主要面向一年级学生的学习社区选项，它们是根据学术话题或其他亲缘关系组织的。

确定你的首选大学的成功计划（三）