轻率的“野心”（中）

轻率的“野心”（上）
在新泽西州，新的目标是到2030年80%的学生精通英语。2016年，52%的新泽西学生精通阅读，42%的学生精通数学。在新泽西州之前的问责制下，从2009年到2014年，精通英语语言艺术的三年级学生比例从63%上升到65%，而精通数学的比例保持稳定。四年级时，阅读熟练率下降了3个百分点，而数学成绩上升了2个百分点。因此，该州的新计划需要从现在到2030年的稳定增长，比之前的问责制每年增长500%。

北卡罗来纳州的计划承诺，到2027,65.8%的三年级到八年级学生将达到该州的“大学和职业准备”标准。8%“是一种优雅而精确的触摸)。该州的目标是比2016年45.8%的基线高出20个百分点。从2012年到2016年，即国家实施新的“大学和职业准备”测试的前四年，精通阅读的学生比例上升了1.9%。换句话说，北卡罗莱纳的新计划假定，未来，“大学和职业准备”阅读的增长速度将是目前每年增长速度的四倍。

堪萨斯州的计划承诺，到2029- 30,75%的学生将精通阅读和数学。2016年，堪萨斯州42%的学生在阅读方面取得了优异成绩，而数学方面只有33%的学生达到了这一水平。从2003年到2015年，NAEP阅读能力良好的四年级学生比例增加了2个百分点，而NAEP数学能力良好的四年级学生比例保持不变。这意味着堪萨斯州的阅读成绩要比“不让一个孩子掉队”时期提高16倍以上，数学成绩也要提高得快得多。

哥伦比亚特区计划预计，到2038年至2039年，85%的学生将在PARCC考试中达到或超过预期。2016年，只有27%的学生在阅读和数学方面表现出色。

我们可以继续，但是你们明白了。

事实证明，世界上最容易的事情就是让政府官员为其他人设定“雄心勃勃的”虚构的目标，尤其是在这些目标是10年甚至20年以后(2038年?!)严重吗?)

 

轻率的“野心”（下）