美国学校的平等VS孤立（三）

美国学校的平等VS孤立（一）

美国学校的平等VS孤立（二）

然而，这里的隔离指标也可能朝着相反的方向移动。有些地区的学生在学校中的分布不那么均匀，但现在少数民族学校的数量减少了。这些城市包括旧金山、里士满、弗吉尼亚、拉雷多、德克萨斯和西雅图。同样，这可能会因为人口结构的变化而发生，比如白人家庭的涌入。在2015年，一个黑人或西班牙裔的孩子可能更有可能和白人孩子一起上学校，但与2000年相比，种族更集中在不同的学校。

还有一些地区的种族隔离指标也在改善。学生的分布更加均匀，种族隔离学校的数量也在减少。这发生在康涅狄格州的哈特福德;华盛顿特区;匹兹堡;纽瓦克，新泽西和克利夫兰。在某些情况下，比如在哈特福德，法院命令的整合计划重新分配了学生。在其他情况下，比如华盛顿特区在美国，人口发生了巨大的变化，越来越多的白人和拉美裔人涌入这个地区，黑人也离开了这个地区，再加上新的择校政策，让学生更容易在社区以外的地方上学。

这种逐区分析的主要局限性是，它只关注学区内的整合或隔离。研究人员发现，不同学区之间的隔离程度越来越高。考虑一个以白人为主的郊区学区，与一个以黑人和西班牙裔为主的城市学区相邻。在每个地区，学生的分配可能会更加公平。但是，市区可能会增加更多的拉美裔人，减少白人家庭的比例，因此这两个地区的种族对比更加明显。

跨区域线的整合是困难的。学校领导无权将学生分配到区外的学校。此外，该州的政客们也对用校车接送离家很远的学生持谨慎态度。

“单靠学校是无法解决这个问题的，”乔治亚大学学校废除种族隔离历史专家谢尼卡•威廉姆斯(Sheneka Williams)说。“住房是一个起点。必须有联邦政府对住房的激励。如果国家对学校的整合感兴趣，你就必须鼓励人们住在一起。

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