如何让更多的女性和女孩参与工程（下）

如何让更多的女性和女孩参与工程（上）的最后我们说会讨论工程师到底是做什么的，现在接着往下看吧！

工程师是做什么的?

在一篇名为《改变对话》(Changing the Conversation)的极具影响力的出版物中，美国国家工程学院(National Academy of Engineering)发现，大多数K-12年级的老师和学生(以及他们的父母)对工程和工程师的工作知之甚少。他们告诉学生，取得成功的先决条件是有很强的数学和科学能力，而工程拓展项目则强调数学和科学的重要性，并专注于培养学生对这些学科的兴趣。

美国国家科学院(National Academy)建议关注工程师如何对世界产生影响，以及在工程专业中对创造力、沟通能力和团队合作的需求，而不是只关注单一的故事。这是一个多方面的故事。

在我的机械工程系，我们有很多丰富的故事可以讲。我们的机械工程师正在设计义肢，使截肢者能够再次行走和奔跑，让中风患者康复的机器人，为我们所有便携设备供电的电池，以及可以保护我们的运动员免受伤害的新材料。我们开发了利用超快激光进行微创手术的技术，并研究了能源工业对有限水资源的密集需求。

找到学生

然而，简单地讲述正确的故事并不有效，除非正确的听众在倾听。在过去的几年里，我们与我们的女性工程项目合作，致力于与德克萨斯州的K-12社区建立联系。

未来的工程专业本科生将与年轻的校友、现任学生和教师一起参加全州范围内的开放日活动。年轻的校友访问学区学院的日子。目前的学生打电话给未来的学生，并在他们访问校园时招待他们。留学项目是专门为工科学生开设的。

为了回应即将入学的学生，尤其是女学生的要求，我们还开发了一个新的一年级研究项目，让即将入学的学生在他们的第一学期参与工程项目，例如为事故受害者设计定制的假肢装置。他们亲眼目睹了他们的努力如何影响人们的生活，并扩大了我们对如何创造下一代设计的认识。

在过去的几年里，这些努力，加上关于我们职业的更丰富的故事叙述，极大地促进了我们多样性的增长。

让女性参与

我们改善统计数据的一个重要方面不仅是招聘，而且是留住人才。过去三年，有80多名机械工程一年级的学生(其中一半以上是女性)参加了这个研究项目。我们最近的调查显示，在课程结束后，一半的新生继续参加本科生研究。

我们的女性工程项目支持的其他保留工作还包括特定工程部门的女性小组和针对大二学生的研究项目，以及第一年的研究项目。在2014年秋季入学的机械工程女学生中，超过95%的人在2015年秋季继续学习机械工程。

我们还需要经常复习我们的课程，尽可能消除学生进步的障碍。例如，专家告诉我们，这些早期课程需要尽可能多地结合现实生活和日常工程的例子，以继续鼓励学生坚持具有挑战性的入门课程，因为他们的工作更广泛，更引人注目的工程课程。

工程师并不是唯一从微妙的故事中获益的职业。医学学位的价值在于拯救生命和改善健康，就像有机化学课程一样。教育学位的价值在于，优秀的教学改变了年轻一代的生活，同时也改变了一路走来难以置信的艰难历史课。一个工程学学位的价值在于，它能让一个年轻的工程师把我们的工程世界变得更美好，就像微积分课让她每天熬夜一样。

我们需要支持和鼓励学生培养他们成为成功工程师所需的数学、科学和工程技能，但我们也需要帮助他们更广泛地理解这些技能，将其作为构建一个更好的工程世界的工具。当我们开始讲述像这样的多面故事时，我们会发现更多更多样化的学生将自己定义为工程师。