作业困难户（下）

作业困难户（上）

听了乔西的老师的话，我不禁想知道，对于那些父母刚来这个国家，又不会说英语的孩子来说，家庭作业是什么样的呢?或者一个学生的父母有三份工作，却不能坐下来和孩子一起复习功课。美国教育部的研究显示，低收入家庭的孩子开始上学的时间比同龄人晚12到14个月。对于这些孩子中的许多人来说，家庭作业并不能帮助他们赶上进度——它只会让他们落后得更远。

我当然不是提倡我们通过努力达到最小公分母来缩小成就差距。但是,当一个朋友叫我几周前道歉关于无法加入我们吃晚餐,因为她不得不花一天在幻灯片——和她二年级学生——这让我怀疑经济得天独厚的孩子的家庭作业的价值。我们真的在让孩子更聪明吗?或者更确切地说，那些越来越依赖父母取得学业成功的孩子?

如果家庭作业需要父母的大力参与，我们就无法教会孩子独立。作为父母，当我们不断干预、纠正并确保孩子的一切都是完美的，他们永远不会知道失败是学习的关键部分。对于一个从未失败过，总有家长来纠正错误的孩子来说，成功意味着什么?

随着全国各地孩子的学年的开始，我们必须考虑家长和老师之间的合作关系。教育政策应努力以一种适合所有家庭的方式让父母参与进来并赋予他们权力——无论他们的经济或教育状况如何。它还应该努力使学生成为独立的思考者并实现自己的目标。如果我们不能达到这种平衡——后果不仅仅是给父母带来不便的会面——我们的孩子就会输。