三年前,马萨诸塞州斯托克布里奇的菲奥娜·布朗(Fiona Brown)进入大四。在申请大学时,他“很紧张,但也不太紧张”。她大部分时间都在学习荣誉和一些AP课程,在人文和社会科学方面表现出色。但她在数学和科学方面有些问题,她的GPA累计为3.2,SAT数学成绩为570,语言成绩为720,写作成绩为650。
“我绝对不是一个懒散的学生,”布朗说。另一方面,她说,她也不是“优等生”。
但她曾担任过初中班的副校长,通过她的教会和学校组织参与音乐、戏剧和社区服务,并完成了一项关于宗教心理学的独立研究项目,她相信这些都能弥补她不太差的成绩。事实上,布朗给俄亥俄州伍斯特学院的招生人员留下了深刻的印象,她最近在该校以3.8分的总分(包括统计学上的a)结束了大二的学业。
对于许多没有获得A的高中生来说,辅导员和招生官员传达的信息是:不要绝望!因为顶尖的同学会收集来自高选择学校的退稿信,所以那些大多是B级的同学很容易认为他们唯一的选择是一所没有竞争力的大学——或者根本就没有。
但根据美国大学入学咨询协会(National Association for College Admission Counseling)的数据,鉴于四年制学院和大学的平均录取率约为64%,中档学生将会找到很多不错的选择,欢迎表现出学习动力的优秀学生加入。《美国新闻与世界报道》对其中的300多人进行了排名。
“说实话,我真的觉得,大多数学院和大学都很乐意与这样一位学生合作,他有良好的职业道德,上过很难的课,平均成绩也只有B,”伊利诺伊州洛克岛奥古斯塔纳学院(Augustana College)负责招生的副校长w•肯特•巴恩兹(W. Kent Barnds)说。在美国,最近入学班级的平均高中GPA为3.17。“在选择合适的大学时,这些学生中的许多人不会继续做B级学生。”
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