美国大学辅导中心可以帮助国际学生（上）

在她大一的第一周，埃塞俄比亚国民Edenya Asgedom说她知道了德克萨斯大学奥斯汀分校的桑格学习中心。桑格提供学生资源，如辅导，每周与同行学术教练的会议，课程和研讨会的一切从时间管理到公共演讲。

阿斯格多姆说，她曾多次与指定的学习专家见面，后者教她在不同班级学习的技巧。

Asgedom说:“在一个压力很大的考试周，我的学习专家甚至帮助我安排每一个小时的时间，并在一对一的会议上教我如何处理期末考试和作业的技巧。”

大多数美国大学都有为学生提供学术支持的中心。在申请美国大学之前，未来的国际大学生可能想知道每所学校提供的学术支持服务，如果需要的话。服务通常是免费的，可以针对听力、阅读理解、口语、词汇开发、写作、学术学习技能和自学资源。

一些辅导中心——也被称为学习中心或学术技能中心——需要预约，而另一些则允许旁听。一些国家可能还要求国际学生接受诊断测试，以评估他们的优势和劣势。

虽然具体的服务因学校而异，但未来的国际学生可以期望美国大学的辅导中心提供这些学术支持服务。

1。英语辅导:将英语作为第二语言的国际学生可以计划利用大多数大学提供的校园英语辅导。

例如，在加州州立大学奇科分校(California State University-Chico 's ESL Resource Center)的ESL资源中心(ESL Resource Center)，该中心主任兼语言学教授桑德拉·k·赖特(Saundra K. Wright)说，多语言教师拥有为会说其他语言的人教授英语和语言学的背景。她说，老师和学生们一起解决语言使用的所有领域，比如阅读、写作、听力、语法、课堂演示、发音和对话。

莱特表示，由于她的导师有语言学背景，他们能够与学生就语言进行更深层次的交流，“讨论英语语法中对非母语人士来说最具挑战性的领域，并研究母语如何影响第二语言的习得。”

一些大学提供帮助英语口语交流技巧的对话伙伴。例如，明尼苏达州立大学-穆尔黑德大学的英语语言导师项目将国际学生与会话伙伴配对。据该校网站介绍，他们每周聚在一起三到四个小时，通过交谈来练习和提高他们的英语能力，比如发音。

 

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