安德鲁•费罗工程师4特殊项目和一个发明家,参加了一个创造者大会十多年前和了解一个想法建立车间工具和设备,如乙烯和激光切割机、缝纫机、焊工、3 - d打印机和数控路由器,减少材料基于计算机代码。后来成为TechShop创始人兼董事长的吉姆•牛顿(Jim Newton)在硅谷召集了250名制造商——创新和diy运动的狂热者——将他们的名字添加到邮件列表中。这足以说明,如果他建立了这座大楼,就会有很多人渴望在里面工作。现在世界各地的城市都有技术商店。
当费罗最初成为圣何塞科技商店(TechShop San Jose)的会员时,他关注的是喷气背包,一种能让佩戴者飞行的设备的3d打印原型。他造了一个小型喷气发动机来研究单引擎和多引擎的推进力。后来他转到航空航天项目,与位于旧金山湾区的“太空制造”公司(Made In Space, Inc.)建立了联系,成为国际空间站3d打印机开发顾问。
TechShop首席执行官马克•哈奇(Mark Hatch)是《创客运动宣言:工匠、黑客和修补匠的新世界创新规则》(The Maker Movement Manifesto: Rules for Innovation in The New World of Crafters)一书的作者。“我们不再只是一群超级极客在做他们的项目,我们现在有8岁的孩子来使用这个空间。我们的员工来自各行各业,从食品、工艺到核心制造业,”他表示。
3d打印已经成为制造空间的主流,技术的发展使3d打印变得更加容易实现。2009年,熔融沉积模型(FDM)打印专利到期,例如MakerBot 3d打印机的价格从数万美元跌至数千美元。哈奇表示,除了设备价格下降之外,欧特克等公司还推出了入门级3d建模软件。
在每月收取会员费的技术商店(TechShop)内部,哈奇确定了5个基本群体——爱好者、企业家、艺术家、修补匠和学生——但他表示,由于原型开发的快速周转时间,企业家是最能利用3d打印的群体。Hatch解释说,为了让年轻人感到兴奋,向他们展示自己有能力应对创客项目,TechShop提供了夏令营和其他教育机会。
哈奇说:“(创客运动)让学生们重拾动手教学的元素,而在很多情况下,孩子们都渴望这样做。”“有了这些让孩子们能够参与项目的渠道,教育环境得到了改善,而且更加苏格拉底式。”
哈奇说,教育工作者不是简单地给学生提供一个公式,而是让学生创造一些东西,或者猜一猜弹珠扔到房间里会飞多远,然后解释它。
亚特兰大地区的中小学生通过STE(A)M Truck参与移动makerspace活动。STE是社区行会(Community guild)的一部分,由杰森·马丁(Jason Martin)于2013年创立。前老师和教育研究和评估专家的特许学校部门格鲁吉亚教育部,马丁说,在实现力争上游教育计划并没有导致结构性变化它预计将(他引用教学技巧,课堂设置和分组的孩子通过能力或利益),他希望“扰乱公共教育和支持。”他被邀请参加6月17日至23日在华盛顿举行的白宫“变革制造”(Change for Making)活动,这标志着“国家制造周”(National Week of Making)的开始。
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