SoT Psychology Essay Competition是由非营利学术分享平台Scholar of Tomorrow （SoT）明日学者主办，由ASC、Stoooges Education、SEA Academy以及Social Justice Watcher协办的学术写作竞赛，旨在通过思辨式的写作引导青少年从心理学角度辩证地思考社会问题，提升大众对当代社会问题以及由其引发的心理问题的关注。

The Psychology Essay Competition is mainley organized by Scholar of Tomorrow (SoT), a non-profit academic organization. Our mission is to encourage young people through critical writing to consider societal issues from a psychological perspective, to raise public awareness of contemporary social issues as well as the psychological issues that may arise from them.

在提交之前，请仔细阅读指南

作者资格

学生作者：

鼓励所有初中和高中学生。

不需要访问大学实验室和先进技术。

需要有能力和热情通过开展独立研究项目来回答科学问题。

高级导师：

高级导师作为最后作者是没有必要的。

如果研究是在学校或大学进行的，教师或学院/大学教授可以担任高级导师。

如果研究是在家中进行的，父母可以担任高级导师。

稿件格式和内容

提交格式指南

所有提交的稿件应加倍行距，12 号，最好是 Times New Roman 字体。没有页数限制，但希望所有提交的论文都应该包括几个部分。

扉页

扉页应包括：

简明扼要地描述手稿内容的标题
作者的姓名，最后列出老师或导师的姓名（如果有的话）
每个作者的机构或学校隶属关系

摘要

摘要应该是引言部分之前的简短摘要（不超过一页）。它应该包括：

促使研究的问题或为什么对象值得研究
研究问题或研究目的
主要假设
结果的简要总结
结论和研究结果的影响

介绍

文章必须提供有关主题的适当和充分的背景，并且必须包括参考文献。引言为手稿提供了背景。引言应：

简要描述论文的总体科学主题
提供有关该科学问题的背景信息（包括参考文献），以便听众理解所提出的问题以及为什么对这个问题感兴趣
包含与科学问题相关的明确陈述的目的/假设
简要总结从前人研究中得出的结论

材料和方法（如果适用，所有科学论文都需要）

作者应该足够详细地描述这些方法，以便不同的科学家可以进行相同的实验并获得相同的结果。材料不应列出，但应在使用材料的相应实验中提及。例如，在解释本节中的方法时，作者可以说明使用的材料：“细菌在37°C的标准LB培养基（FisherSci）中培养24小时，同时振荡。”

结果

作者必须以段落形式描述他们如何通过精心设计的科学实验来测试科学问题。在适当的时候讨论实验对照和统计分析，并从实验数据中得出适当和合理的结论是很重要的。对于每个实验，作者必须：

描述实验的基本原理
解释科学数据，参考包含结果的数字（图形、图表、表格、方程式等）。

讨论/结论

在讨论部分，作者应讨论结果及其对结果的解释。重要的是，作者要从他们的科学数据中得出适当和合理的结论。作者应：

总结实验结果，并根据实验数据得出结论。
讨论可能影响结果的因素或限制，如解释中的错误或偏见来源。
人为错误是假定的，不需要成为讨论局限性的主要焦点。重要的是要指出特定类型的错误是否比其他错误更有可能以及原因。
阐述结果的重要性讨论剩余的科学问题和/或未来潜在的实验。玩得开心！未来的方向是你可以提出基本上无限的实验。同样重要的是，为了应用当前研究的结果，还需要进行哪些进一步的研究。例如，测试新型药物作为疾病治疗方法的研究应描述将此类药物纳入临床试验所需的措施（证明作用机制的体外研究、证明动物模型安全性和有效性的体内研究等）。

图形、表格和标题（如适用）

数据、数字/表格和统计分析对于为稿件的结论提供论据很重要。通过这些东西，读者可以看到导致结论的数据和信息，他们可以决定是否相信作者得出的结论。初次作者经常在结果部分呈现这些信息时犯错误，因为他们过分关注数字或统计数据本身，而没有将结果放在研究的背景下。相反，我们建议作者引用他们的数字和统计数据，类似于在引言中引用文献，以支持从数据中得出的主张或结论。

Examples:

On average, plants grown in X-containing soil grew to be 10 ± 2 inches tall compared to 5 ± 1 inches for control plants (Figure 1).

Seeds planted in soil containing X grew significantly taller than plants in regular potting soil (p = 0.01).

图和表

设置表格格式

表格通常用于显示原始数据、将数据与以前发布的数据进行比较和/或解释变量。与文本中的长数字列表相比，它们可以帮助以读者易于访问的方式显示您的数据。

以下是一些需要注意的事项：

列和行标题

标题应简洁明了，以便读者能够快速理解所显示的数据。如果您有测量值，请不要忘记包括单位！

单元格大小

您不希望表格显得局促，因此请确保单元格内有一些空间供文本呼吸。如果单元格中有文本，请考虑希望单元格有多长，并确保单元格中的文本具有干净、易于区分的外观。

设置图形格式

数字通常用于突出两个变量之间的关系。它们应该充当视觉辅助工具，突出实验的主要发现。

如果您不确定要在图中包含哪些内容，请考虑您的实验以及什么是主要数据。每条数据都应以图或表的形式表示，具体取决于哪一条数据效果更好。

以下是一些需要考虑的项目：

标签

每个轴都应该有一个清晰的标签，以帮助读者理解图形。必要时，请确保在括号中末尾包含单位。请不要在图表上包含标题！标题应位于图表标题中并加粗。

误差线

对于任何具有仿行的数据，数据都应使用误差线绘制。这会告诉读者您为每个条件收集了多个数据点，并显示数据中的方差。通常误差线是水平的（在 y 轴上），但如果您认为它们需要双向，请咨询您的导师或编辑。

配色方案

使用颜色是帮助以数字形式显示数据的好方法。但是，请在整个图表中保持一致的配色方案。这意味着，如果在多个图形上绘制相同的处理，则它应始终具有相同的颜色/符号。同样，如果您有两张图表显示来自独特处理的数据，则两种配色方案应该不同。

使用以前发布的数据

在大多数情况下，以前发表的数字不应包含在您的手稿中。但是，如果您强烈希望包含已发表的数字，请咨询我们的编辑团队以获得许可。

引用

任何不为人知的事实陈述都必须正确引用。 未能正确引用来源将被视为抄袭，手稿将被退回给作者。

什么是好的来源？

期刊文章
教科书
带有“.gov”或“.org”网址的官方网站
科学杂志和新文章

尽量避免使用以下类型的来源：

维基百科（或任何人都有权编辑信息的其他网站）
博客和社交媒体帖子（除非这种媒体与您感兴趣的研究有关）

参考格式

参考文献列表应采用适当的MLA格式，按字母顺序排列在稿件末尾。学术期刊引文模板如下：

Author’s last name, first name. “Title of Article.” Name of Journal, vol. X, no. X, Day Month Year, pp. XX-XX. Doi

文本引用

所有成绩单都需要文本引用。在MLA风格中，每当句子使用引文或释义时，在文本中引用他人的作品时，都会应用括号引用。可以在此处找到有关 MLA 文本引用的综合指南。最简单的方法是将所有源信息放在句子末尾的括号中（句点之前），通常可以采用以下格式：

一位作者：（作者姓氏，页码）
两位作者：（作者 1 姓氏和作者 2 姓氏，页码）
两位以上作者：（作者 1 姓氏等，页码）