Description
【学术活动介绍】
纽约时报中学生社论学术活动（New York Times Students Editorial Contest）是纽约时报一系列学生写作学术活动之一，已经举办7届。比赛邀请学生将对各类社会话题的想法变成正式的、简短的、以证据为基础的说服性文章，就像纽约时报每天发表的社论一样。比赛鼓励学生通过使用多种消息来源来拓宽自己的新闻渠道，了解对所选问题提供各种观点的消息来源。
【学术活动时间】
2024年3月13日—2024年4月17日；提交通道位于大赛官网
【适合学生】
全球11-19岁学生（纽约时报工作人员子女不能参加）
内容：选择一个你关心的话题（不管它是不是在纽约时报网站上讨论的话题）然后从《纽约时报》内外的来源收集证据，写一篇简明的社论
字数：不得超过450词
【课程亮点】
1. 美国大学写作中心导师授课，获奖+带赛经历丰富
2. 独家开发核心课件，国内唯一系统性中学生学术英语专用教材
3. 一对一修改讨论，从头脑风暴到最终提交，全程跟踪
4. 高度定制化，基于学生的兴趣和能力提供备赛资料和指导
后续延伸：
1. 熟练掌握说明文写作的方法
2. 理解并学习修改英文习作的思路和过程，与美国大学要求能力匹配
3. 文章可投稿类似比赛
【奖项设置】
纽约时报设置winners, runnerup, honorable mention三类奖项。
【课程详情】
备赛课程（2-5人小班）
（1）10小时=5次课议论文
（2）Introduction to Essay Structure&Outline 文章结构及提纲
（3）Make your opinion—Argument 论点—一切的起点和终点
（4）How to Develop any Point? 怎样阐述任何观点
（5）Well begun is half done— Introduction 成功的一半 – 开头段
（6）How to cite and incorporate textual evidence? 如何引用和结合文本论据
备赛修改（一对一）
（1）发放资料
针对学生报名的学术活动，提供学术活动介绍与详细规则说明，并补充相关学习资源，包括比赛官方资料库、往届范文、参赛经验等。
（2）头脑风暴（1次）
学生将与老师一起进行一次头脑风暴，以确认文章选题与框架，并根据学生自身能力与需求，定制参赛策略与时间计划。
（3）文章修改（2次）
学生根据头脑风暴成果完成初稿，老师进行首次修改，根据学术活动要求调整文章。老师将向参赛学生针对文章修改进行讲解并讨论。
学生根据老师的修改意见完成二稿后，老师进行二次批改，并与学生讨论修改意见。第二次修改将着重打磨细节，完善语法、词汇、句式等，提升文章质量。
（部分比赛可能需要多次修改，将根据具体比赛内容确定。超出部分另行收费。）
（4）投稿学术活动
学生在截止日期前完成终稿，由老师通过学术活动官方渠道提交文章。
授课导师
Grace Laver，
布朗校报社论版编辑，布朗社区一所重点小学的校内英文和数学 辅导项目主负责人，同时指导8名布朗大学大一新生的学业和 校园生活，布朗大学教育研究和文学艺术双专业本科，高中校内杂志主编。荣获多届学乐写作奖金奖银奖，美国优秀学生奖学金(全国入选率0.57%)
Katarina，
布朗大学英语文学艺术专业，担任多年写作中心导师，Young Writers Workshop导师，The Mirror, St. Francis`s文学杂志主编，荣获 Susquehanna University`s 创意写作最高奖学金，受邀参加 The Kenyon Review`s 青年作家研讨会。
Haley Richardson，
美国知名文理学院心理学专业，硕士克莱顿州立大学公共管理专业，美国大学优等生荣誉学会成员，大学写作中心多年写作教学经验。
Jamie L. Mcclure，
美国知名文理学院英语文学和创意写 作专业，爱丁堡龙比亚大学和贝桑松大学(法国)交换经历，本科时期获得多项奖学金，曾在韩国完成两年的ESL授课教研，熟悉亚洲学生需求，大学写作中心多年写作教学经验。
Lucy Kaufman，
布朗大学英语文学和古典文学双专业，精通古希腊语，在2018年全国希腊语考试中获得高荣誉，布朗剧院董事会成员，荣获多届学乐奖金奖银奖，数年诗歌、小说、剧本和学术写作辅导经验。
刘晟怡 Sybil，
7年以上英文国家学习生活经历，长期在学术中心任职，热爱探究语言的可能性，探究各类艺术间的联系与不同，Agnes Scott College(ASC)毕业，主修艺术，辅修英文文学，曾在牛津大学交换、学习20世纪英国文学、现代戏剧、人类语言学。
