学术活动介绍
每年由纽约时报主办的系列写作比赛是中学生写作界最富盛名、也是美国顶尖大学认可度极高的学术活动之一，该系列大赛分为STEM写作学术活动（理工科方向）、个人叙事写作（personal narrative）及社论学术活动（Editorial）等九项，而社论学术活动就是鼓励参赛选手拓展他们的新闻敏感度和国际视野，针对美国的政治、经济、社会等领域发表独到评论。
所谓社论是基于事实进行的有逻辑、系统性的新闻评论，主要目的是发表作者针对当下社会重大事件的立场、分析。纽约时报社论学术活动New York Times Students Editorial Contest要求学生将自己针对所选领域的看法汇总为一篇简短的、以证据为基石的议论文（persuasive essay）。该系列学术活动除了全程免费以外，获奖作品将在《纽约时报》刊登、全球发表，此外学生还有机会获得丰厚的奖金。
学术活动含金量
投入免费+高含金量+高知名度
作为全球写作比赛中饱受关注、含金量高的比赛，《纽约时报》评选的优秀作品会发表在官方网站上，是申请名校的文科学术背景的极大助力。
积累文书素材，提升英语学术写作水平
写作是一件极具挑战性，又让人其乐无穷的事情，通过写作可以表达你的思想，提高逻辑思维能力，锻炼语言整合能力。对于学生来说，提升学术写作能力无疑也会帮助提高英语成绩。
参赛目的
在美国的高中，议论文写作（persuasive essay writing）是最常见的写作任务，既需要学生清晰表达观点，以事实论据支撑，还需要多方面考虑不同角度的问题，提高学生的思辨能力。
根据美国核心课程标准的要求，议论文写作在美国高中课程大纲中占据越来越突出的位置，所以写作技能成为美国招生官非常看重的“百搭”（没有专业限制）学术能力。
针对提高学生议论文写作，《New York Times》的学与教专栏“The Learning Network：Teaching and Learning With The New York Times”每天都会发布一个时事热点话题，邀请中学生分享对话题的见解。
中学生们通过这个平台（Student Opinion feature）发表对经济，政治，文化等社会现象和问题的评论。
观点型的议论文写作可以培养学生两个方面的能力，一是用寻找有力的事实依据表达自己的观点；二是对反方观点进行有力辩驳。
学术活动流程
时间
2025年3月12日至4月16日；提交通道位于大赛官网
语言
英语
参赛选手
全球11~19岁学生（纽约时报工作人员直系亲属禁止参赛） 。
16-19岁中学生可自行提交。16岁以下学生也允许参加，但需要父母/老师等成年人代为提交。
这次的最新版本有一些规则上的变化 —— 请采用公开信的形式，阐述自己的观点。公开信是一封公开发表的抗议或呼吁信，通常针对个人，但面向大众。
参赛话题可大可小，从国际局势、种族歧视、气候变化、校园枪击，到电玩文化、网络用语等，都可以成为文章的主题。
参赛规则
1.以公开信的形式，话题自选，至少有一个参考文献为纽约时报。
2.至少有一个非纽约时报的参考文献。鼓励学生参考对同一事件观点迥异的文献。
3.所有的引用需注明出处。参考文献可采用M.L.A.或者A.P.A.格式，或者在指定位置放入网站链接。
4.参赛社论不可超过450字，标题与引用不计入字数。
5.参赛社论需观点鲜明，足以说服读者。
6.独立完成参赛作品，如组队参赛需写上所有组员名字，不以个人名义提交。
7.文章原创，语言合规。无需提供详细的来龙去脉，但要求提供一定背景信息使上下文衔接自然。拒绝抄袭，直接引用以引号标注，间接引用按规范注明出处。
8.裁判为纽约时报记者、“学与教”专栏工作人员和来自美国各地的教学工作者。
官方指导
《纽约时报》官网给出指导，将写出一篇好的社论文章分为几个步骤
- 头脑风暴：你最关心的是什么？
- 模仿：学习什么是社论？
- 调查：看看专家们怎么说？
- 列大纲、写初稿、修改和编辑：怎么写出一篇社论？
- 发表：我的社论文章能吸引读者吗？
参赛收获
1、高含金量和认可度
获奖文章将会在《纽约时报》网站刊登 ，并且有机会出现在印刷版的《纽约时报》上，可以增加自己的申藤筹码。一旦获奖，纽约时报的知名度、曝光率和全球认可度都会给这份荣誉增添不少分量；
2、申请助力和加成
众所周知，大学的招生录取过程大多采取综合性评估的方式，全方位地考察学生的“硬实力”和“软实力”。此时，一篇思想深刻、用词老道，或是能充分彰显自己的个性的好文章就可能成为一份具有价值的写作样本，让你从众多竞争者中脱颖而出；
3、写作经验和能力的提升
无论任何专业方向，写作能力都会是你未来漫长的学术乃至职业生活中必不可少的核心能力。为了能在大学阶段走得更远更顺，一定要从早期就打下扎实的写作基础，积累丰富的写作经验，在每一次的尝试和练习中不断成长；
4、兴趣话题的探索
即使是写作能力不那么突出的学生，也可以通过这一系列赛事所提供的机会，拓宽自己的知识面、阅读面，或是对自己感兴趣的话题领域展开更深度的探索和思考。
参赛建议
- 选择任一你感兴趣的话题。通过论证说服读者也同样对该话题产生兴趣，毕竟兴趣才是最好的老师，选择自己真正有兴趣的话题才能够使文章更有感染力。
- 聚焦一个具体话题，拒绝假大空。作为一篇简短的议论文，太过宽泛的题目很难得到完整论证，因此仔细定义一个具体的话题能使论述事半功倍。
- 全面搜集资料，以证据服人。一篇优秀的议论文需要有大量真实可靠的证据作为支撑才能使论证更有说服力。
写作评审要求
- 观点：社论文章阐述明确的观点，并通过基于证据的论证发出了行动呼吁
- 论据：社论使用有力的证据来支持观点，以及引用可靠的消息来源。
- 分析与说服：社论从作者的角度令人信服地论证观点，提供相关的背景资料，使用有效的例子
- 语言：社论有很强的话语权，吸引读者。
- 指南：编辑遵循所有比赛指南，包括引用至少一次NYT和一个非NYT的素材来源
学术活动奖项设置
Winners
Runnerup
Honorable mention
三类奖项
获奖作品六月底公布，作品将发表于纽约时报的“学与教”专栏(The Learning Network: Teaching and Learning With The New York Times)，也有机会在纽约时报其他专栏上发表。
学术活动常见问题
1、每人可以提交几次社论文章？
你可以自己独立一人写社论，也可以和一个小组一起写，但每个学生只提交一篇社论。
2、文章搜集的资料数量有限制吗？
对于所搜集的资料数量，主办方并没有限制。基于以往的经验，强烈建议参赛的同学们至少援引一篇《纽约时报》里的社论和一篇其他报刊的社论，记得要在文中标注好引用，尽量让读者和评委一目了然你观点所援引的资料来源。
