跨学科应用
需要运用科学、技术、数学、语文等多个学科的知识,设计属于自己的独特作品
世界青少年创新发明展 (International Exhibition for Young Inventors,简称IEYI) 创办于2004年,旨在激发全世界青少年的创造热情。2004年,首届IEYI于日本发明协会(JIII)成立100周年之际在日本东京举办。直至今日,IEYI已经发展成为拥有近40个成员国与地区的大型国际青少年学术交流活动。IEYI GENERAL STATEMENT 以发明和创造为纽带,在为他们提供国际交往平台的同时,培养青少年的设计思维、科学思维,提升他们对于科学核心概念的理解,并通过锻炼问题解决、批判性思维、沟通表达等21世纪核心技能,培养具有国际视野、科学素养、健全人格的新世纪人才。
需要运用科学、技术、数学、语文等多个学科的知识,设计属于自己的独特作品
近40个成员国与地区的大型国际青少年学术交流活动
6-18岁学生可报名 分为小学组和中学组
2025年7月20日
IEYI为目前唯一不收摊位费及报名费的国际发明展
需在7月20日24:00前完善作品并提交终版作品。
所有报名信息(包括作品名称)必须以英文填写。需提交作品说明书、参赛者报名表及指导老师信息。
参赛者需自备2张A0尺寸的海报用于作品展示。展览期间,参赛者需全程在展位上,指导老师也可在场但不应为学生讲解作品。
包含中国展和国际展两大阶段,参展作品类别则分为创新发明制作和创意艺术绘画,无论你对科学、技术、发明创造还是绘画感兴趣,或者你已经有着丰富的动手经验、绘画功底想登上国际舞台,都可以报名参加!
6-19岁的在校学生,按年龄分组,如果参赛队伍中有混年龄的情况则以队员最高年龄分组
● 低年级组:6-14 岁
● 高年级组:15-19 岁
● 组队或个人参赛:各队人数 1-3 人
● 创意艺术绘画为单人组队
● 允许报名多支参赛队伍并分别注册至多个发明组
参赛作品的基本要求
参赛作品必须可以归入给定类别中的一项
参赛作品必须保证对人员和环境的无伤害风险
2大方向可选
世界青少年发明展设有多个创作主题,涵盖不同领域的创新和发明。以下是主要的主题类别:
-教育与发展技术
-食品产品
-农业
-绿色技术-材料
-绿色技术-能源
-家庭安全与改善
-医疗保健
-体育与户外活动
-特殊用途技术
-自然灾害管理
-移动应用
-工业设计
每个参赛项目必须属于上述任意一个主题,并且需由参赛者本人独立完成。参赛项目不能包含爆炸物、易燃物、毒物、不稳定物质或生物体等危险品。
请发挥想象力,围绕“未来科技梦”这一主题,用画笔描绘你心中的未来世界。
● 未来是什么样子的?
● 未来我们可能拥有哪些新型科学技术?
● 未来环境,以及未来城市可能出现什么样的变化?
科幻创意绘画组别——须以个人形式报名
● 小学低年级组(1-3年级)
● 小学高年级组(4-6年级)
● 中学组(7-12年级)
发明作品必须遵守 IEYI 世界青少年创客发明展规范。发明作品必须符合安全性原则,不属于艺术作品及自然领域之基本研究或观察报告。
每个队伍皆须选择作品类别,并于作品摘要说明表及作品完整说明表中说明作品与所选择的类别之间的关联。各组参赛作品类别则分成两大组共十类:
发明组:灾害应变、运动休闲、农粮技术、绿能科技、安全健康、社会照顾、教育、高龄照护、便利生活等九个类别
绘图组:未来科技世界绘图比赛(绘制对未来科技世界的想像)
发明作品材料及规格
材料:发明作品材料可依据参赛者自身考量来选择,但材料必须是耐 用、不易碎且符合安全性原则。
重量:发明作品重量不可超过 10 公斤。
体积:作品本身之长、宽、高皆不得超过 100 公分。
电脑程式设计:若作品为电脑程式设计,参赛者应在影片中充分说明演示以利评审能清楚瞭解(可包含:发明设计之说明看板、power point 或VCR 等项目) 。
*发明作品不接受诗、歌、短篇故事、绘画, 不接受发明作品不可属于生物、基础科学研究范畴, 不接受易碎、易腐、易燃、易爆、危险的物品。
绘图作品材料及规格
画纸规格:参赛作品统一绘于 B4 图画纸(38 公分× 27 公分)。
作画材料:作品可以水彩、蜡笔、版画、水墨、彩色笔等各种绘画方式表现,勿用素描及剪贴方式参赛,亦不接受立体作品。
用于展示作品的视频要求
将视频上传到平台并设置为“公开可见”
标题:队伍编号+作品名称,例如ERJR001智慧钱包
时长:1-2分钟
画面比例:16:9 或 4:3
视频内容:展现创意性、操作作动性和时常效益性
拍摄设备:任何设备
其他:字幕使用英文,特效和bgm不被纳入评分范围,队伍编号和作品名称写在右上角,视频没有杂音且音频清晰易懂,音量正常
世界青少年创新发明展 International Exhibition For Young Inventors 2004年举办至今,近40个国家和地区参与跨学科综合运用,涵盖科学、技术、艺术等多维度知识,培养青少年的设计思维、科学思维,激发全世界青...
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