每支参赛队由4或5名学生组成。参赛学生须符合以下资格：

高中生：必须是球队所在学校本学年9、10、11或12年级的注册学生，并且出生于2004年4月30日至2014年4月25日之间。

初中生：必须就读于球队所在学校的6年级、7年级或8年级，并且出生于2008年9月1日至2014年4月25日之间。

学生参加初中和高中项目不得同时进行。

在家上学的学生团队可视为属于一所学校，需提供以下项目之一： a) 注明日期的家长向学生所在州或县的家庭学校意向书复印件； b) 家庭学校协会的现有会员身份证复印件； c) 购买本学年课程的日期证明。家庭教育团队的所有学生必须居住在团队指定的区域活动的地理范围内。

所有队员必须就读于同一所学校，不得由俱乐部队参加比赛。

各学校不得参加多于一个地区性比赛，学生不得参加多于一个队的比赛。教练需得到所在学校的认可，并且年满18岁。

获得每场地区预选赛的优胜队伍有资格参加国家科学碗总决赛。

获胜队的教练需在区域比赛后的2周内或2025年3月15日前通知国家科学碗协调员是否参加国家科学碗决赛。

参赛队在第一轮比赛开始前48小时以上报名、被批准、取消或退出比赛的，学校不予处罚。但是，如果一个团队在第一轮比赛开始后48小时内取消比赛，或没有提供取消通知，比赛总监可能会取消该团队和/或学校的学生在2026年国家科学碗的竞争资格。

比赛规则

团队将进行虚拟区域比赛，不进行面对面的比赛。每场比赛包括两到三场预赛，以及淘汰赛。 参赛队需同意通过带网络摄像头的设备参加缩放会议，并确保在比赛期间符合相关规定。 教练和联合教练也可参加Zoom会议。 任何人不得通过音频、视频、书写或其他方式记录问题的任何部分。

答题规则

将使用掷硬币题和奖励题两种类型的问题。掷硬币题值4分，奖励题值10分。参赛队将只有一次机会回答一个悬而未决的问题。问题为非选择题或简答题，参与者需进行口头答复或用字母答案或口头答复多项选择题。答案形式需符合规定。

一个问题一旦完整地读过，就不会再读一遍。对于掷硬币的问题，裁判看到的第一个举手的选手将获得回答问题的权利。在给出答案之前，这个玩家会被认出来，但是脱口而出不会受到惩罚。

计时

每场比赛结束后，比赛才结束。

在阅读完一个掷硬币的问题后，参赛队有7秒钟的时间做出回应。在加分题中，在22秒中的17秒过去后，主持人会给出“5秒”的信号。

挑战

挑战必须在主持人开始下一个问题之前提出，或者在一轮的最后一个问题结束后的3秒内提出。教练不得参与挑战或讨论。

得分

附加题得4分，奖励题得10分。

其他规则

游戏期间不允许使用计算器和电子设备。手机必须放置在比赛桌上，屏幕朝下。

学生最多可以在比赛桌上准备五张8.5x11的纸作为草稿纸和一支钢笔或铅笔。

在比赛过程中，教练不得记录问题或答案，也不得使用任何电子录音或传输设备。问题将在比赛结束后发布。

在比赛中使用计算器和电子设备的球员的团队将被取消比赛资格。

球员可以使用SBZoom聊天框与队友交流，但在比赛期间，球员不得以任何方式与任何人(包括球队教练)进行交流。

在任何时候，参赛者都应该表现出荣誉感和良好的道德。任何行为不利于国家科学碗的行为将被取消参赛资格。

决出晋级淘汰赛前X队的规则如下：

如果出现平局，第一个决胜局将是所有初赛第13-18题的总分。

第二个决胜局将是所有初赛第18题的分数（掷硬币和奖金）。

第三个决胜局将是所有初赛第17题的分数，之后的决胜局将按照问题的相反顺序进行，直到打破平局。

决出晋级下一轮淘汰赛前X队的规则如下：

在平局的情况下，第一个决胜局将是当前轮第13-18题的综合得分。

第二个决胜局是第18题的分数（掷硬币加奖金）。

第三个决胜局将是第17题的分数，以此类推，以后的决胜局将使用问题的相反顺序，直到打破平局。

冠军赛结束时打破平局的规则如下：

为了打破两支队伍在冠军赛中的平局，每支队伍将获得相同系列的5道抛投题（在这部分的比赛中不会使用奖励题）。

虚拟比赛通常的计时和计分规则已经生效。

重力加速度和与运动相关的因素: 地球上的重力加速度应假定为9.8米/秒²或32英尺/秒²，这取决于问题是以公制或英制单位表示。涉及重力加速度的问题将被假定为有一个靠近地球表面的背景。影响运动的非特定因素，如风阻、摩擦力等，应予以忽略。

其他物理常数: 光速c将被假定为300,000,000米/秒或186,000英里/秒，这取决于问题是以公制单位还是以英语单位分别表述。地球上的声速将被假定为340米/秒或1125英尺/秒，这取决于问题是以公制单位还是英制单位来表述。绝对零度将被假定为-273摄氏度或-460华氏度。真空中的磁导率将被算作是4乘以10^-7亨利式的元律米。

数学系统: 数字将被假定为以10为基数。几何学将被假定为欧几里得几何学。三角函数的参数将被假定为弧度单位。对数的底将被指定，除了在底不相关的情况下。

等可能的概率: 在涉及一个物体(如硬币或子)的概率问题中，该物体应该被认为是公平的，即每一个可能的结果都是同样可能的。概率问题中常用的对象将被假定为标准的，如硬币(双面)、般子(6面)和卡片(一副牌中有52张卡，有千斤顶、皇后和国王作为面牌。

函数: 函数被认为是实数的函数，定义域被认为是实数的最大可能子集，值域被认为是相应定义域的实数的最小可能子集。

数学对象的不相等性: 当一个问题指出有一定数量的对象 (例如，“三个点”) 时，它们将被认为实际上是彼此不同的。

对于国家科学碗总决赛中的视觉奖金问题，数字可能按比例绘制，也可能不按比例绘制。

除非问题另有规定，简答题的答案形式将遵循以下惯例：

数字答案：

[分数和比率是答案的一部分，必须以最低的术语表示。][绝对值大于1的分数可以表示为不正确分数或混合分数，答案不能包含负指数。例如，-X-4应该表示为-3。][包含无理数的答案必须是精确的，而不是近似的。例如，圆的面积以π表示为9π。][包含偏旁部首的答案必须以最简单的理性化偏旁部首形式来表达偏旁部首部分。例如，必须表示为2√2。]

[为整数的答案必须以整数形式表示。例如，23应该表示为23。][当角度在三角形中时，必须在0≤θ<360度中表示θ。][非实数的答案必须以a+bi的形式表示；若a或b为0，则可选择性地声明0项。][ 如果需要三角形(极)形式，则复数的幅角必须在0≤θ<360度的范围内，θ必须是0<2π。]

[必须使用单位向量i、j和k来表示作为向量的答案。如果系数为0，则可以省略该项。但是，像“i-hat”这样的发音也是可以接受的。][如果答案是多项式，则必须以标准多项式形式来表示，其中的项以次数递减的顺序来表示，而变数则以字母顺序来表示。][如果需要一个多项式的分解形式，则该多项式必须完全分解为整数。例如，x³+x²-2x-2被分解为(x²-2)(x+1)。]

[方程必须在实数上求解。例如，x⁴-9=0的解是±3。][以10为基数以外的数字应读作独立的数字，例如，234以6为基数应读作“2-3-4”。然而，在前面的例子中，像“二百三十四”这样的发音也是可以接受的。][答案不能用科学记数法表示，除非有特别要求。答案不能用小数来表示，而要用分数来表示。][如果答案是小数，则必须指出每个数字的发音，例如，0.24应读作“0-2-4”而不是“24百分之零”。]