美国在国际协作解决问题测试中排名第13位（上）
美国以其顽强的个人主义著称。但令人惊讶的是，美国青少年在团队协作方面比在个人学术工作上做得更好。这是国际学生评估项目(PISA)的一个不同寻常的新版本。该项目于2015年在全球50多个国家和地区对15岁青少年的...
孩子们被要求以超出注意力范围的方式学习
分心的学生是老师的祸根。在调查中，老师们抱怨学生们在教室里走来走去，和同学们交谈，盯着墙壁看，摆弄着衣服——除了专心听课或手头的任务，什么都不做。 教师们迫切希望帮助孩子们完成任务，但教育研究人员很难...
美国学生在网上比在纸上更能理解信息
一项新的考试结果显示，美国学生在理解网上信息方面比在纸上更好。 美国四年级学生的在线阅读成绩远高于国际平均水平，与此同时，国际阅读素养研究(PIRLS)也在进行中。 自2001年以来，这项测试每五年进行一次。去...
为什么美国新的联邦法规没有给学校带来更多的创新?（四）
为什么美国新的联邦法规没有给学校带来更多的创新?（一） 为什么美国新的联邦法规没有给学校带来更多的创新?（二） 为什么美国新的联邦法规没有给学校带来更多的创新?（三） 尽管KnowledgeWorks的步伐明显希望更...
为什么美国新的联邦法规没有给学校带来更多的创新?（三）
为什么美国新的联邦法规没有给学校带来更多的创新?（一） 为什么美国新的联邦法规没有给学校带来更多的创新?（二） 佩斯说，只有7个州在他们的计划中采用了个性化学习，“把它赶出了公园”。另外20个州为他们仍在使...
为什么美国新的联邦法规没有给学校带来更多的创新?（二）
为什么美国新的联邦法规没有给学校带来更多的创新?（一） 此前的联邦法律《2001年不让一个孩子掉队法》(No Child Left Behind Act)要求各州在三年级至八年级开展标准化考试并进行标准化考试。每一年，学区和学校...
为什么美国新的联邦法规没有给学校带来更多的创新?（一）
布莱恩•斯戴克(Brian Stack)住在新罕布什尔州的一栋两层红色百叶窗的殖民时期住宅，与他在公路那头、边境另一边的马萨诸塞州长大的房子没有太大区别。 但州际界线确实对学校产生了影响。“在街道的一端，我们在创...
美国教育者表示：我们需要更多的教育技术（下）
美国教育者表示：我们需要更多的教育技术（上） 陈•扎克伯格(Chan Zuckerberg)创建的多芬(dove)在2015年推出后，首先进军这一领域，并已在个性化学习软件开发方面投入巨资，其中包括一支个性化学习工程师团队。 “...
美国教育者表示：我们需要更多的教育技术（上）
在教育技术领域的持续增长竞争创新的数字工具在学生面前,一些教育工作者感叹企业家提供的产品之间的脱节和学校实际所需要的——一种罕见的批评一个行业通常被誉为至关重要的最大化学生的学习潜力。 总部位于纽约的S...
