美国在国际协作解决问题测试中排名第13位（上）
美国以其顽强的个人主义著称。但令人惊讶的是，美国青少年在团队协作方面比在个人学术工作上做得更好。这是国际学生评估项目(PISA)的一个不同寻常的新版本。该项目于2015年在全球50多个国家和地区对15岁青少年的...
孩子们被要求以超出注意力范围的方式学习
分心的学生是老师的祸根。在调查中，老师们抱怨学生们在教室里走来走去，和同学们交谈，盯着墙壁看，摆弄着衣服——除了专心听课或手头的任务，什么都不做。 教师们迫切希望帮助孩子们完成任务，但教育研究人员很难...
美国学生在网上比在纸上更能理解信息
一项新的考试结果显示，美国学生在理解网上信息方面比在纸上更好。 美国四年级学生的在线阅读成绩远高于国际平均水平，与此同时，国际阅读素养研究(PIRLS)也在进行中。 自2001年以来，这项测试每五年进行一次。去...
为什么美国新的联邦法规没有给学校带来更多的创新?（四）
为什么美国新的联邦法规没有给学校带来更多的创新?（一） 为什么美国新的联邦法规没有给学校带来更多的创新?（二） 为什么美国新的联邦法规没有给学校带来更多的创新?（三） 尽管KnowledgeWorks的步伐明显希望更...
为什么美国新的联邦法规没有给学校带来更多的创新?（三）
为什么美国新的联邦法规没有给学校带来更多的创新?（一） 为什么美国新的联邦法规没有给学校带来更多的创新?（二） 佩斯说，只有7个州在他们的计划中采用了个性化学习，“把它赶出了公园”。另外20个州为他们仍在使...
为什么美国新的联邦法规没有给学校带来更多的创新?（二）
为什么美国新的联邦法规没有给学校带来更多的创新?（一） 此前的联邦法律《2001年不让一个孩子掉队法》(No Child Left Behind Act)要求各州在三年级至八年级开展标准化考试并进行标准化考试。每一年，学区和学校...
为什么美国新的联邦法规没有给学校带来更多的创新?（一）
布莱恩•斯戴克(Brian Stack)住在新罕布什尔州的一栋两层红色百叶窗的殖民时期住宅，与他在公路那头、边境另一边的马萨诸塞州长大的房子没有太大区别。 但州际界线确实对学校产生了影响。“在街道的一端，我们在创...
美国历史之那些英雄的人性的教学（下）
美国历史之那些英雄的人性的教学（上） 美国历史之那些英雄的人性的教学（中） 今天，我们很少讲悲剧，讲英雄主义所要付出的代价，讲英雄如何克服他们过于人性的弱点。相反，我们把像马丁·路德·金和林肯这样有影...
美国历史之那些英雄的人性的教学（中）
美国历史之那些英雄的人性的教学（上） 反派角色也变成了卡通人物，在一部充满激情的戏剧中充当一维的陪衬。当然，简单地将希特勒与理想版的罗斯福作对比，就会创造出一种相当空洞的道德标准。这是一个允许学生说...
