美国学校依靠乐高积木来建立科学兴趣（上）

在学校董事会的批准下，50所学校的杜瓦尔学生明年将玩乐高玩具。

活动组织者说，在此过程中，他们将学习数学、计算机编码、工程、解决问题和团队合作。

这是杜瓦尔教育委员会本月将投票表决的提案的一部分。

总监Nikolai Vitti提议花费187,700美元在50所学校建立乐高机器人团队，比目前运营这种俱乐部的36所学校增加。

助理校长梅森•戴维斯(Mason Davis)表示，长期目标是让所有161所杜瓦尔公立学校都有机器人团队。他说，大部分课外活动将激发学生对科技领域的参与，并希望让他们在课堂上更多地参与数学、科学和计算机。

Vitti说，在大型的城市学区中，杜瓦尔的投资将是史无前例的。

“作为一个大型的城市学区，我们正在引领一种潮流，让这么多学校参与第一次乐高联盟，”维蒂说。

7月1日，第一批乐高管理人员未能证实这一说法。

首届机器人技术锦标赛把学生带到圣路易斯

2016年4月28日星期三，在圣路易斯美国中心的圆顶体育场举行了首届锦标赛的开幕式。

Vitti希望学区与Renaissance Jax合作，后者是乐高联盟(Lego League)旗下的非营利机构FIRST的合作伙伴。FIRST是一家全国性的非营利实体，在全国范围内组织了数千场机器人和技术学术活动，参赛队伍从幼儿园到12年级不等。

FIRST代表“对科学技术的启发和认可”。

Renaissance Jax的负责人马克•麦克姆斯(Mark McCombs)说:“这将是学区第一次将第一批机器人团队的成长和管理外包给第一个合作伙伴。”

该合同将包括培训教师和志愿者管理团队，协调实践和资格赛。

2011年，复兴Jax有14支球队，但没有锦标赛。去年，该校共有220支队伍，总计1100名学生参加了北佛罗里达大学(University of North Florida)和杰克逊维尔大学(Jacksonville University)的巡回赛。

乐高积木是各种颜色和大小的塑料积木，可以组合在一起建造东西。

乐高还生产机器人学团队用来为团队学术活动(包括第一次乐高联盟比赛)制造可编程机器人的部件和套件。

乐高称机器人团队和学术活动具有重要的教育效益。

团队调查显示，86%的参与者说他们更有兴趣在学校表现出色，84%的人有动力去学习具有挑战性的数学和科学课程，80%的人对与干细胞有关的工作更感兴趣。

McCombs说，科学技术领域的性别差距在比赛中并不明显。去年大约一半的参赛者是男孩，一半是女孩。

麦克姆斯说:“他们正在学习STEM(科学、技术、工程和数学教育)，他们发现自己远比周围大人告诉他们的更有能力。”

在比赛中，成群结队的学生挤在有时会出现故障的机器人旁边，试图排除故障，让它表演，这是很常见的。

McCombs说，你会看到很多挫折，但很少有孩子会放弃。他说，他们可能会在学校里做一个粗略的数学题，但在机器人比赛中，他们通常会不断地修改直到它起作用。

“你在机器人学术活动中看到的是真正的勇气，”他说。

 

美国学校依靠乐高积木来建立科学兴趣（下）