越来越多的国际女生在美国大学攻读STEM学位（上）

作为一个患有严重哮喘的生病的孩子，印度人Tvisha Gangwani说她的父母从来没有强迫她关注学业。她成绩平平——除了数学和科学，她在这两方面都很出色。

一位后来成为她导师的数学老师看到了甘瓦尼的潜力，鼓励她从事科学、技术、工程和数学，也就是所谓的STEM领域。她听从了这个建议，考入了南加州大学，现在她正在那里攻读电子工程学士学位，辅修数学。冈瓦尼是越来越多在美国大学攻读STEM学位的国际女性学生之一。

“我想成为南加州大学维特比分校的一员，因为除了是一所非常优秀的工程学校，南加州大学还以在工程领域拥有强大女性而闻名。今年的工程专业新生几乎有40%是女性。她说，本科生所能获得的许多研究机会也吸引了她来到这所学校。

根据美国政府的学生和交流访问学者项目，在美国学习STEM的积极女留学生总数从2010年的76,638名增加到2015年的128,807名，增幅超过68%，其中硕士学位的增幅最大。这些学生大部分来自印度和中国。

冈瓦尼说，在研究学校的时候，她意识到美国的情况“在选择专业方面，有最宽松的制度。”她说她喜欢上各种各样的课，辅修一门，然后换专业。相比之下，在印度，一旦学生决定了自己的学习领域，他们就无法做出改变。

南加州大学并不是唯一一所招收STEM专业女生人数增加的学校。纽约大学坦顿工程学院院长Katepalli R. Sreenivasan说，在过去的十年里，纽约大学的国际女学生人数增加了两倍多。

他说，原因之一是美国在世界范围内被公认为高等教育的领导者，并因其“积极进取的态度、通常融入其中的亲身体验以及它所灌输的自信文化”而引人注目。他说，这种亲身体验包括与企业家一起工作的学生，亲身学习如何建立一家成功的公司。

日本国民Kanetaka通过加州大学戴维斯分校(University of California-Davis)享受到了类似的实践经验。

去年夏天，Kanetaka在德国德累斯顿工业大学完成了为期10周的机械工程实习。她说，如果她在日本，这是不可能的，因为这个实习项目对在美国学习STEM的大学生开放美国、英国和加拿大。

“在美国学习并获得STEM学位显然增加了我更多地了解世界的可能性，”Kanetaka说。他获得了加州大学戴维斯分校教务长奖(UC Davis Provost Award)。

 

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