在大学里，那些尚未决定专业的学生应该思考的3件事

塔拉·马龙(Tara Malone)在读高中时，不知道自己想学什么专业。

“这让我很痛苦，因为我是那种喜欢计划的人，我总是想把所有的事情都安排在一起，所以我没有下定决心，我只是非常非常慌乱。”现年19岁的马龙是路易斯安那州立大学巴吞鲁日分校化学工程专业的大二学生。

“如今，很多高中生都被各种各样的选择淹没了，”利兹藤田(Liz Fujita)说。起初，她也没有决定选哪个专业，但最终她获得了数学和社会科学的双学位。

但是，来自路易斯安那州曼德维尔的马龙对她选择的学校也有一些保留意见。

马龙说:“我看了看学校，没有一所学校对我的影响最大，但我知道我必须做出决定，我做了，我最终喜欢上了它。”“有时候，你真的必须跳进某样东西里，而你只有置身其中才会知道。”

以下是尚未决定的学生在审查大学时应该考虑的三个因素。

1。达拉斯南卫理公会大学(Southern Methodist University)负责招生管理的副校长、前高中辅导员维斯•瓦格纳(Wes Waggoner)表示，强大的通识教育课程允许学生探索:强大的、结构化的核心课程允许学生探索他们在智力上拥有的许多不同的学术领域和机会。

Sammie Farmer是威斯康辛州密尔沃基市马凯特大学的一名大四学生，她的专业是国际事务，主修和平研究，辅修经济学。

现在21岁的他参加了一个国际政治课程，非常喜欢。她意识到，她还修了许多其他与国际事务相关的核心课程，这是一门跨学科的专业，涵盖了她想要学习的许多主题。

2。Waggoner说，有很多学术项目可供选择:但是学生们应该看看学校是否对学生更换或增加专业和辅修课程的灵活性，如果他们决定要学习其他的课程。

他说，如果他们上的学校太大，他们可能就很难四处走动了。

俄亥俄州立大学哥伦布分校(Ohio State university - columbus)的勘探项目主任艾米•特雷博尼(Amy Treboni)说，该校有200多个专业，这对一些学生来说可能有些吓人。

但她表示，尚未下定决心的学生不应该仅仅因为学校没有那么多专业，就限制自己的选择。专业有相似之处，所以如果学生确定他们不喜欢某个特定的学科，比如生物学，他们可以排除类似的专业或者有共同的特点的专业。

Treboni建议学生寻找有很多资源和指导的学校来帮助学生选择专业。

3所示。可供学生使用的教员:尚未决定的学生可能会发现，在选择专业时，教员可能会有所帮助。新加坡管理大学的Waggoner说，教师们可以提供指导、想法和灵感，并向学生们展示某一专业或学科领域的可能性。

现年22岁的托马斯(Francesca Thomas)是迈阿密大学-牛津大学(Miami University-Oxford in Ohio)的大四学生。在与该校新闻与公共信息办公室(news and public information office)里特•霍伊(Ritter Hoy)取得联系后，她受到启发，选择了传媒与文化专业。霍伊现在是她的导师。后来她又增加了一个家庭学习专业。

Waggoner建议未来的学生们在参观校园时，或者通过电话或电子邮件，看看老师们有多愿意交谈。他们还可以查看学校的师生比例、班级平均规模(尤其是新生课程)，并弄清楚谁在教授新生——终身教职员工或研究生。

托马斯说，犹豫不决的学生在审查学校时，应该考虑到他们认为的一切。她说，一次校园访问并不总能帮助学生做出决定，这没什么。

“你不必马上坠入爱河。”

法默，马凯特的学生，告诉申请者，“这是一年的决定。”