如何在高中掌握AP课程

在大学预修课程考试中取得3分、4分或5分的成绩，可以为高中生赢得宝贵的大学学分或在大学课程中获得更高的分数。但要想获得高分，学生必须首先掌握满一学年的具有挑战性的课程材料。

为了帮助那些参加AP课程的学生，两名在校大学生分享了他们成功的策略。

 

用整整一年的时间管理策略。梅根格罗夫(Megan Grove)是南伊利诺伊大学爱德华维尔分校(Southern Illinois University-Edwardsville)的一名大四学生，她在高中时完成了两门AP课程:AP微积分和AP美国政府与政治。格罗夫把她在这些课程上的成功归功于时间管理。

她特别强调了有效管理时间的重要性，以便为五月即将到来的AP考试做好准备。她在一封电子邮件中写道，从上学的第一天开始，时间管理“让我只关注我真正需要的东西”。

格罗夫说，虽然最有效的策略因人而异，但他选择在分配任务时尽快完成，或者“是我能做到的最快的”。“这不仅帮助我保持在正轨上，而且给了我时间来完成任何工作或项目，有足够的时间来完善它们，提出问题，或者在需要时更好地为自己做准备。”

目标是在学年的第一个月选择一个或多个时间管理策略。你可以在每周日拿出30分钟的时间来概述下一周的计划，或者你也可以跟随格鲁夫的脚步，在布置阅读任务的当天完成阅读任务。无论你做什么决定，确保你的策略与你的学习风格一致。

 

采取足够的笔记。劳伦·斯坦西尔是密歇根大学安娜堡分校的一名大一新生，在高中时也参加了AP课程。在完成了从AP环境科学到AP世界史的六门课程后，Stanciel强调了做大量笔记的重要性。

Stanciel认为记笔记更容易测试有两个原因。首先，到5月，她收集了一些笔记作为学习工具。第二，“我甚至在复习之前就对这些话题有了很好的理解，”她在一封电子邮件中写道。

当斯坦西尔在课堂上做笔记时，她的许多笔记技巧都集中在一件事情上:课本。斯坦西尔把每一章都读了一遍。她说:“我会第一次浏览它，然后仔细阅读并做笔记。”

她的历史课程——AP人文地理、AP美国历史和AP世界历史——也依赖于章节大纲。在做了课本笔记之后，Stanciel会把它们和课堂笔记合并起来，以便有完整的记录。

与时间管理一样，个性化记笔记的策略也是至关重要的。考虑一下你是喜欢开发大纲还是构建思维导图。你会突出或强调讲义吗?你将如何组织课堂和课本笔记?

花点时间想想你现在是如何学习AP课程的，这可能意味着你以后会取得成功。格罗夫说:“如果你始终如一地努力学习，有效地管理你的课程，这不仅对你的考试成绩有很大的好处，而且对你对这门学科的知识和理解也有很大的好处。”