ACT英语部分的4个语法规则

ACT英语部分的4个语法规则

计划参加ACT的高中学生必须首先掌握英语的一些语法规则。

对于许多学生来说，语法是一个可怕的主题，但它是ACT英语的核心部分。标准英语惯例占该部分得分的51-56％，而写作生成为29-32％，语言知识为13-19％。

以下是学生在完成ACT英语部分之前应完全理解的四个主要语法领域。

一致的动词时态。 ACT段落应该在一个句子中保持其动词时态。例如，现在时态不会随意变成过去式。

因此，现在时的一句话，例如“He walks to the river every morning...”都不会以过去时态结束，“...because he liked looking at the barges”相反，这句话应该写着：“He walks to the river every morning because he likes looking at the barges”

如果对如何回答有关动词时的ACT问题存在疑问，请检查有关部分两侧的词语，以确定句子中其他动词的时态。您的回答应该使用相同的时态。嵌入句子中的上下文线索也可以表示正确的时态。

审查不太常见的时态也很重要。使用现在的完成时态 - 有/有加过去的分词 - 当过去的行动开始但正在进行时。在描述过去两个已完成的动作中的第一个时，使用过去的完成时态 - 加上过去的分词。使用未来完成 - 将加上过去分词 - 在未来事件发生后将采取行动。

所有格符号和所有格形容词。有些学生在ACT上使用所有格时会感到困惑，因为有两种使用撇号的一般情况：缩略和从属。

任何时候两个单词中的字母被截断以形成缩略，你必须用撇号替换丢失的字母;例如，“did not”变成“didn't”。

对于所有格，使用所有格与代词之外的任何名词来显示所有权。使用所有格后跟“s”表示单数占有，例如“Jim's dog”。当单词为复数时，使用不带“s”的撇号，以s结尾，例如“the girl's grade”。使用撇号后跟“s”表示不以s结尾的复数所有权，例如“the children's shoes”。

代词如她，他和它都是所有格代词，不需要撇号。请注意，“it's”始终是“it's”，而“it”始终是有所有格的。因此，如果这段经文说“The dog chewed it's bone”，你会纠正它，“The dog chewed its bone。”

分号。分号总是分开两个完整的想法。通常情况下，您使用逗号加上所谓的FANBOYS - for，and，nor，but，或者，然而，依此类推 - 连接两个完整的想法。但是，分号也可以在不需要FANBOYS或其他连接词的情况下完成。在风格上，分号应该总是连接两个相关的想法。

例如，“It's going to rain on Tuesday; you should bring a jacket”，这是合乎逻辑的。 “It's going to rain on Tuesday; watch out for rampaging elephants”，这不合逻辑。

在参加ACT时，请注意分号，以便将两个独立的句子或完整的思想或句子联系起来。分号不能链接独立的从属子句。

逗号。逗号经常在ACT英语部分进行测试，有三个主要规则可以帮助您确定何时应该使用逗号。

首先，如果句子不需要信息并且可以在不改变含义的情况下删除它，则它包含在逗号中。例如：“Flour, which can be used for baking a wide variety of goods, is a common ingredient.”这里，“which can be used for baking a wide variety of goods."

你还应该使用逗号分隔至少三个列表中的项目，例如在使用牛津逗号的短语中：“Apples，oranges，lemons and pears”。

最后，请记住，可以使用逗号和FANBOYS连接两个独立的子句。 请注意，您不能只使用逗号 - 它必须与FANBOYS单词配对，否则它将变为逗号拼接。 “Give it up, you can't win，”有一个逗号拼接。 为了解决这个问题，你可以写一下，“Give it up, for you can't win."

虽然这不是ACT英语语法概念的详尽列表，但在掌握这些规则后，你能在考试前做好准备。