暑期项目的老师引领高中生走向AP, IB课程的成功

如今，高中生在整个夏天都有各种各样的学习方法。这里有传统的夏令营、出国留学选择和大学入学考试的预科课程。

但一些高中学生还有另一个选择:进阶教育和国际学士夏季训练营。

例如，马里兰州乔治王子县公立学校本周在上万宝路(Upper Marlboro)弗雷德里克•道格拉斯高中(Frederick Douglass high school)为区IB高中学生举办了为期三天的夏令营。

该校IB课程协调员金•沃森(Kim Watson)表示:“在上学期间和学年里，有太多的时间限制。”她说，能够把不同年级的高中生聚在一起，进行互动活动，让他们和老师能够批判性地思考，更深入地探究问题，这是一个巨大的好处。

高中学生在AP和IB课程完成具有挑战性的，大学水平的工作。为了获得与这些课程相对应的学位证书，学生必须完成特定的课程并满足其他要求。

整个项目本周弗雷德里克·道格拉斯高中,学生将接触到的概念和技能,他们需要成功的IB文凭项目,如研究、沃森说,参加活动在非传统课堂环境,鼓励学生提倡一个更美好的世界。

她说，这个项目现在已经进入第二年，也是九年级学生过渡到高中的一个很好的方式。

匹兹堡公立学校AP和IB项目项目经理贾克琳•卡斯玛(Jaclyn Castma)表示，确保所有高中学生都具备应对高级课程工作所需的技能和信心，是促使匹兹堡官员近年来开发AP和IB暑期课程的原因。

有一些学生参加了这个暑期项目，但他们并没有参加这个课程。她说:“他们觉得，‘我今年可能还没准备好参加AP课程，明年可能还会参加。’”她说，这种情况并不经常发生，但已经发生了。

学生们报名参加两到三周的课程，这些课程与特定科目有关，比如AP物理或IB历史课程。虽然活动和课程各不相同，但我们的理念是让学生在即将到来的学年里取得成功。

而且，让学生在夏天上学对各个学区来说似乎不是问题。

当时17岁的戴蒙德•约翰逊(Diamond Johnson)在接受《芝加哥论坛报》(Chicago Tribune)采访时表示:“我认为，与其呆在家里，不如把时间花在有成效的事情上。”“虽然我是一个勤奋的学生，但我也认为走出教室多走一步来提高我的技能是一个不错的选择。”

沃森和卡斯玛都表示，他们的免费、自愿暑期课程的报名人数一直很高。卡斯玛说，在匹兹堡，卡内基梅隆大学举办了一些项目，这是一个有意的决定。

她说，让学生接触大学课堂有助于学生在高中学习高级课程和上四年制大学之间建立联系。它表明，学生们将为大学毕业做好准备，因为他们现在正在努力工作。

马里兰州教育工作者沃森认为，这类课程对学生和教师来说是一个很好的机会，因为后者可以在一种不一定由标准化测试或指定课程驱动的教育体验上进行合作。

她说:“这让学生有机会以不同的方式体验学校生活，建立友谊，团结在一起，真正找到自己的声音。”“这是一个短暂而有力的时期。它是值得的。”