利用PreACT来制定ACT备考计划

PreACT是一种新工具，高中二年级的学生可以用它来指导他们准备大学。虽然ACT考试是真正的ACT考试，对大学招生或奖学金申请没有直接影响，但当学生准备参加ACT考试时，它非常有用。

1。根据你的成绩划分学习时间:评估你的预科成绩是巧妙地指导你的备考策略的最好方法之一。然而，说你会学更多的数学，因为你在这方面做得不好，这太简单了。

一个更有用的策略是将你的预试成绩与你目标学校的平均成绩进行比较。如果你的英语成绩比你的理想成绩低2分，数学成绩比你的理想成绩低5分，你需要把学习时间分配到这两个领域——而不仅仅是你得分最低的部分。定期的练习测试也可以帮助你跟踪你的进度。

2。让你的分数来指导你的高中课程选择:你的预科成绩也可以指导你在大三和大四的课程选择。如果分数表明你的阅读理解能力远远低于你的目标水平，那么在文学课上使用选修课。

记住，学院和大学总是喜欢在你的成绩单上看到更有挑战性的课程。只要有可能，请在优等生课程和优等生课程中注册。你的预科成绩甚至可能会给你的选择增加更多的紧迫性，因为更严格的课程可能会对提高你的考试成绩起到更大的作用。

如果你担心你的课程表被繁重的课程压得喘不过气来，那么你的预习成绩可以再次帮助你决定哪些领域值得你去关注。与直觉相反的是，在那些需要改进的科目上特别具有挑战性的课程可能是明智的。

最后，考虑选择提供交叉培训的课程。该法案涵盖了科学推理，以及英语、数学、阅读和写作。

你可以通过参加一个像物理这样的数学密集型课程来提高你的数学和科学成绩。英语课是提高英语技能最明显的选择，但历史课也可以帮助你阅读和写作。如果你不确定哪些课程可以算作交叉培训，那就和你的老师谈谈。

3所示。安排写作部分练习:记住，与ACT不同，PreACT不包含写作部分。当你计划大三和大四的学术活动时，你可能会倾向于关注那些你有明确信息需要改进的学科。不要简单地认为没有消息就是好消息，而忽略写作练习。

当然，挑战在于确定你需要做多少工作。清晰的沟通是你能拥有的最有用的技能之一。

除了考试成绩，能够写一篇清晰的论文将增加你的大学录取机会，提高你的高中成绩，并为你在大学的成功打下良好的基础。

但是你的时间是有限的。学生们有许多相互竞争的需求，优秀的大学申请者通常都是全面发展的。与其全心投入写作练习，不如让你的英语老师来评估你的写作能力。

不要强迫。相反，从示例行为中选择一到两个写作部分提示，并尽量遵循这些指导原则。

一旦你熟悉了这种格式，就把注意力集中在时间上。如果你能在行动批准的时间内完成一篇论文——从阅读提示到完成小修改——你就能很好地应对考试。