学生和家长如何在SAT/ACT考试准备中相互配合

准备SAT或ACT考试是贯穿学生初中和高中的一个永恒的主题。这也可能是一段非常紧张的时期，因为学生们要应付各种各样的时间要求，还要应付一场不熟悉的、高风险的考试。

尽管学生们最终必须自己参加这些标准化考试，但家长们在考试前可能是无价的资源，无论学生们需要帮助进行组织还是掌握内容。

以下是学生和家长在SAT和ACT预科上的三种合作方式。

•沟通:学生应该尽早开始准备SAT考试或采取行动——至少在考试日期前两到三个月，但最好是更长的时间——安排与父母的定期签到可以帮助他们保持正轨，减轻压力。记住交流不仅仅是说话，它还需要积极的倾听。学生和家长都必须对双方的沟通过程负责。

同学们，清楚地表达你们的需求。例如，你是否需要额外的学习材料，或者帮助你确定一个安静的学习空间?你真的需要温柔的提醒来坐下来复习吗?最后，记住你父母提供的宝贵建议可以帮助你简化你的准备工作，但是你仍然需要努力工作。

家长们，要把学生们的理想画出来。你可能需要鼓励你的孩子或帮助设定现实的目标，但最终是学生必须完成工作。

以萨拉为例——她通常是一个高成就的人——她正面临着一个由辩论队、三门大学预科课程和每周辅导小学生一次的承诺组成的大三学年。此外，她的第一次SAT考试成绩比她的目标成绩低200分。她将如何完成这些工作?

而不是抱怨她的压力水平,尽管它是明智的讨论感情,,她问她的父亲帮助她找出当她只能在测试准备工作。而不是提供精神上的支持,她的父亲听她请求和利用他的工作经验帮助莎拉形成一个平衡的日程表。

考虑到Sara的课程和她的辩论队旅行的测试计划，他认为她需要计划在新学年的头几个月集中精力准备SAT考试，然后她的其他职责才会加强。

•建立目标:共同为考试分数设定现实的目标。学生很容易在眼前的压力中迷失方向，失去对长期的关注。

许多成功人士也会陷入一个循环，认为完美是唯一可以接受的结果。学生应该再次带头设定目标，但如果家长觉得学生没有考虑测试过程的所有方面，或者选择了过高或过低的目标，他们可以表现得温和一些。

比如，何塞梦想着进入一个顶尖的大学生创意写作项目，他想知道自己是否应该重新参加ACT考试，以获得更有竞争力的分数。既然他必须在两个月内参加最后一次考试，那么他应该如何利用有限的学习时间呢?

何塞的母亲听他解释他的大学目标，并提醒他ACT综合分数是四个测试区域的平均值。她看到乔斯在英语和阅读部分的成绩在第85百分位，但他的综合成绩仅仅受到高于平均水平的数学和科学成绩的负面影响。

何塞最初希望将英语和阅读能力提高到90%，但他的母亲鼓励他提高数学和科学成绩。他们还决定何塞将继续进行创造性写作课程，以展示他对这个领域的奉献精神。

•设定目标:最后，学生和家长可以一起制定短期和长期的准备目标。例如，在给定学生可用的时间和资源的情况下，学生可以期望在实践测试和实际测试之间有多大的改进?学生应于何时安排首次考试，如有需要，是否有机会重新参加考试?提前确定这些问题的答案。

在大四开始的时候，詹妮除了要参加大量的国际学士课程外，还要参加一个足球俱乐部的选拔。在她的时间表变得混乱之前，她的妈妈帮助珍妮明确她的大学目标。

珍妮希望能在顶尖的生物项目中获得一席之地，理想的条件是获得田径奖学金。她的母亲提醒她，在使这些梦想成真的过程中，一个强大的SAT或ACT分数的重要性。他们计划珍妮在暑假结束前，也就是开学前参加一次练习考试。他们会在测试中找出她最薄弱的科目，然后Jenny会在早春进行真正的测试。

 

在短期内，珍妮将专注于她的高中课程和运动。为了避免SAT或ACT考试成绩下降，她每周会花两个小时准备考试，直到秋末，那时她会集中精力学习。

团队合作可以使困难的情况更容易处理。学生和家长应该不断沟通，共同制定切实可行的目标。