应该限制高中生选择AP课程吗?

一些学生通过成绩单上的进阶课程数量来衡量自己的成功。但是一些高中已经开始后退，担心他们的学生玩得太多了。

旧金山纪事报》周一发表的一篇文章称,许多学校正考虑限制数量的AP课程学生可以在某一年,理由是担心学生可能自己用力过度,过于注重严格的课程而忽视了课外活动和爱好。

旧金山洛厄尔高中(Lowell High School)的资源顾问阿迪•霍恩(Adee Horn)对《旧金山纪事报》(Chronicle)表示，如果实施AP上限，学生们“会松一口气”。洛厄尔高中是考虑设立AP上限的机构之一。

许多大学招生顾问和一些学生的感觉不同。

“我理解学校为什么说‘我们不想让孩子自杀’，但大多数学生(修了很多AP课程)都是自学的。”他们是聪明、积极向上的孩子。“当他们人为地说你只能服用这么多的APs时?”这完全是愚蠢的。”

洛厄尔高中的学生Grace Sun在学校的报纸上写道，她担心学校会歧视洛厄尔的学生。

她写道:“限制APs(美国大学入学计划)的数量，会扼杀优秀学生在大学招生过程中脱颖而出的机会。”它“让我们处于不利地位，因为我们的成绩单是根据那些不限制学生AP机会的学校的申请者来评判的。”

但大学招生合作伙伴、常驻纽约的大学招生公司常春藤教练(Ivy Coach)的负责人约翰逊(Johnson)和贝弗?

“大学过去常说，‘你只对学校里存在的机会负责。’”但现在不是这样了。现在有更多的学生参加AP考试，即使他们没有参加AP课程。“我不是在推AP课程，我是在推AP考试。”

大学招生官不一定同意泰勒的建议。马凯特大学(Marquette University)本科招生和招生计划主任罗比•布莱斯特(Roby Blust)表示，学院将学生的工作背景融入其中。他说:“我们不会说‘这是一门荣誉课程，所以比AP课程还差’。”“有很多很好的程序不是AP。”

布莱斯特说，许多高中辅导员除了提供成绩单外，还向大学提供有关某些课程的额外信息和严格程度。

尽管他并不支持限制学生参加AP课程的数量，但他表示，许多学生在高中似乎“过度扩张”了。

他说:“制定一个计划，确保学生在上大学前有全面的高中经历，这是个好主意。”