首先,UC活动列表为什么重要?当你的个人陈述表明你是谁时,你的活动列表表明你做了什么。
关键词:领导、责任、影响
UC活动列表比普通的App活动列表更全面。为什么?因为UC活动列表为输入信息提供了30个空格(160个字符空间用于描述每个活动),而普通应用程序仅为10个活动(和150个字符描述)提供了空间。
提示:首先列出你的UC活动列表,然后你将为通用应用程序选择前10名,如果需要的话,将160个字符的描述减少到150个。
让我们开始…
UC Common App会要求你将你的活动分成…
你可以列出这5个类别中的5个(所以你有25个位置)。
重要提示:尽量填满所有的“志愿者与社区服务”和“课外活动”。我知道这听起来很奇怪,但是尽你所能。
操作项:我希望您现在创建一个谷歌doc标签“[您的名字]UC活动列表”,包含您的所有活动和160个字符的描述。
你只有160个字符:你如何充分利用它们?一些建议:
1。在最上面的框中声明角色和组织名称,这样您就不会在下面的160个字符框中浪费字符。
而不是(最上面的盒子)校报
(描述框)我是校报的编辑(不要重复单词!)
试:(顶框)校报国际专栏编辑
(描述框)负责为我的专栏进行头脑风暴、修改和监督其他作者的文章。
2。强调有形的、可测量的影响。
你的活动对谁有帮助?有多少人?你筹了多少钱?
而不是:为非洲的孩子筹集资金。
Try:筹集3000美元,为肯亚Joseph Waweru家庭学校的学生提供三套制服和奖学金:http://www.exop.org/home_school.html
3。使用主动动词来解释你实际做了什么(列出你的任务)。
而不是:在诊所里做不同的事情。
尝试:整理病人诊断记录,消毒手术工具,协助x光分析。
4。为了适应更多信息:使用列表,不要使用完整的句子,减少多余的单词。
而不是:我通过卖t恤和手镯来为非洲加纳的一所学校募捐。
尝试:安排广告活动,组织募捐活动,在学校会议上做演讲。
5。如果你还在做某事,就用现在时。
而不是:我帮助参观者参观校园,介绍学校历史和学生生活。
尝试:我提供校园参观,提供学校历史,学生活动,寄宿生活的信息。
6。目标要多样化,确保你的动词不是多余的。
而不是:教孩子们打网球(这三种方式有何不同?)
尝试:在传授正确的技术的同时,传授运动精神、健康和正直的课程。
7。包括任何你必须展示领导才能的职责。
我在游泳队游泳。
尝试:负责领导游泳实践,策划筹款活动;协助招聘流程。
8。如果没有什么可说的,或者这是一次性事件,怎么办?
解释活动的意义:活动对谁重要,为什么重要?
而不是:辅导学生。
尝试:为四年级学生提供特别困难的数学概念支持。
9。避免极端的语言。
而不是:帮助所有需要帮助的人(或)结束世界上的贫困
努力:帮助有需要的人(或)帮助他们对抗全球贫困
10。使用更大的词。
而不是:“Come up with”(或)“told people about”
尝试:开发、头脑风暴(或)广告、营销
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