如何结尾你的大学短文

如何结束一篇大学论文用两句总结:

回答“我的论文为什么重要?”可以是一篇平庸的文章和一篇令人惊叹的文章之间的区别。多年来，我一直在听学生们问:“我该怎么做?”我想出了四种方法来写一篇强有力的大学论文总结，我将在下面与大家分享。

The Setup

我相信一篇优秀的大学论文回答了两个问题:

• What did you learn?你学习什么?(那是你的论文。)
• Why is this lesson important?为什么这一课很重要?(这是你的结论)。

学生们倾向于回答第一个问题，“你学到了什么?”但在那之后，许多人都没能走得更远。许多人没有回答:“那又怎样?”

事情是这样的:一个可怕的”那又怎样?可以把你的文章从“呃”变成“砰”。

这里是……

如何结束一篇大学短文的四个技巧

第一步:确保你的论文非常清晰。

是的，即使你在写个人陈述，你也可以写论文。

事实上，如果你正在写一篇论文，现在就阐明你的论文。这会帮助你理解下一部分。

(我将等待。)

论文需要一个例子吗?

这里有一个:The model of bringing Western ideas and technology to developing countries might not always be the most efficient means of providing assistance.把西方的理念和技术带到发展中国家的模式可能并不总是提供援助的最有效方式。

还有一点:Children should be taught the value of other cultures and religions from a very young  age.孩子们应该从小就被灌输其他文化和宗教的价值观。

提示:你的论文越具体，你就越容易得出结论。

第二步:在你的结论段落中，尝试以下一种或多种技巧:

技巧1: Explore the consequences.探究结果。

通过问:如果我们没有从论文中吸取教训，会发生什么?负面影响是什么?

通过问:我们能从论文中学到什么?如果我们使用它，会得到什么积极的好处?

技巧2:Raise a counter-argument, then debunk it提出一个反论点，然后揭穿它。

提出某人可能会反对你的大学论文的观点。然后说为什么那个人是错的。

• 技巧1:确保你使用了一个你可以揭穿的反论点!
• 技巧2:注意不要反驳或反驳你的原始论点。

技巧3:Provide a Call to Action.发出行动的召唤。

问:作为这篇论文/这节课的结果，我们必须做什么?

技巧4:Raise an Unexpected Value提升一个意想不到的值

问:我们还能从这篇论文/这节课中学到什么或得到什么结果?

小贴士:这个方法在“不仅……”但也……”结构。

听起来有点模糊?继续阅读。

记住关键是:

阐明了论文。

回答“那又怎样?”

下面是一个例子和一些可能的结论方向:

主题:Children should be taught the value of other cultures and religions from a very young age.孩子们应该从小就被教导其他文化和宗教的价值。

负面影响:What might happen if children aren’t taught the value of other cultures and religions?如果孩子们没有被教导其他文化和宗教的价值，会发生什么?

积极的后果:What might happen if they are?如果是，会发生什么?

反论点-揭穿:有人认为教育孩子了解其他文化价值和宗教的重要性有什么障碍/潜在的不利方面?(例子反驳:孩子们可能会忽视自己的价值观/宗教信仰，或者一开始会觉得不舒服……两者都很容易被揭穿。)

号召行动:如果我们认为儿童应该从小就接受其他文化和宗教的教育，我们应该怎么做?个人还是社会?

意想不到的价值:我们(作为美国人，作为人类)还能从中得到什么?

杰弗里•萨克斯(Jeffrey Sachs)在《时代》(Time)杂志上发表了一篇一页纸的文章《灾难分级制度》(Class of disaster)。

注意:

• 主题Thesis
• 证据/例子Supporting evidence/examples
• 后果Consequences
• 虽然对此揭穿Counter-argument debunked
• 行动呼吁Call to Action
• 意想不到的价值Unexpected value
• 在这里查看本文的注释版本。Check out my annotated version of this article here.

重新定义:首先澄清你的论文。然后问:

• 这样做的积极/消极后果是什么?
• 我能揭穿的反论点是什么?
• 什么是行动的呼唤——我们因此必须做些什么?
• 什么是意想不到的价值——如果我们学习或利用论文的教训，我们还能得到什么?