想考世界名校？国际学校高中都要学这些

今天，来介绍 最后一部分，也可能是最多人关心的——大学预科项目（DP）。

为什么说最多人关心？因为，这部分的考试成绩，直接决定了你能考上哪所世界名校，和哪些名人做校友谈笑风生。

废话不多说，我们先来了解一下，DP 是什么。

据官方介绍，DP 是一套为 16 至 19 岁年龄段学生设计，要求严格的两年制课程。

打个不巧当的比喻，DP 就相当于我们的高中。

DP 十分强调鼓励学生发展多元文化理解、开放的情怀和正确的态度，鼓励学生同时涉足广泛的学术领域。

听起来有点虚，下面老贾展开细说，先从 DP 的模式说起。

DP 的模式

DP 的模式，也可以用一张圆环套圆环神图来概括——

这个六角形模式中，核心部分的 3 项要求是：认识论 / 专题论文 / 创造、行动与服务。

• 认识论：为的是鼓励、培养学生的批判性思维能力，防止认知偏见与主观臆测，增强学生的理性分析能力和表达能力，测试形式为写作与口述。

举个栗子，通过让学生们讨论「白马非马」之类的话题，由此培养他们从不同角度看待事物的思维方式，这就是 DP 认识论的一个案例。

• 专题论文：目的是培养学生掌握独立研究课题的方法，学习学术性论文的写作规范和写作技巧，为将来大学学习打下基础。

学生们的论文，可以是研究广州某地区房地产问题，可以是研究二战时期美国征兵广告是怎样劝说民众参军，可以是通过自制火箭实验，证明自由落体公式等等。

• 创造、行动与服务：目的旨在使学生学好必修的文化课程之外，进行创新活动，关心服务社会与他人，培养团队精神，增加社会责任感。DP 的学生，都必须完成至少 150 个小时的创意行动服务。

比如 DP 学生把自己掌握到的知识，用来给当地小学上课，或者给小学修路刷墙，甚至是建房子，这就是创意行动服务的一个具体展现。

如果一个学生，能对所学知识进行反思，能独立开展课题研究，并能学以致用，相信他能考上好大学，也是水到渠成的事情了。

三大核心理念之外，就是 6 门具体的课程了，我们再来看看这个课程是怎么设置的。

DP 的课程设计

DP 的 6 门课程，分别是——

1. 语言与文学研究（语言 A，母语）
2. 语言习得（语言 B，外语）
3. 个体与社会（人文社科类学科，历史、地理、经济学、哲学、心理学等）
4. 科学学科（物理、化学、生物、设计、环境系统等）
5. 数学（数学高等级、高等数学标准等级、数学研究、数学法）
6. 艺术学科（美术设计、音乐、戏剧艺术等）

在这 6 门课程中，学生可以选修 3 门或 4 门高级课程，其余则选修普通课程。高级课程的教学时间为 240 个学时，普通课程为 150 个学时。

另外，如果学生对第 6 门艺术学科不感兴趣，可以在前面 5 门再选一门，作为第六学科的补充。

好了，如果让老贾用一句话总结 DP，那就是：DP 旨在培养学生在学识、情感和社会的技能，在一个迅速全球化的世界里更好生活、学习和工作。