美国留学|美国研究生理科专业常申请的有哪些？
近年来去美国留学的人越来越多，今天小编带来了关于美国研究生理科专业常申请的有哪些的介绍，希望对同学们有所帮助！
机械工程技术专业侧重于培养学生解决机械生产过程中的技术问题，学会与机械工程师配合，设计、开发、测试、生产各种机械零部件和机械设备系统，如协助机械工程师测试导航火箭，设计安装电力发电厂等。
学习的主要课程除了有机械工程专业的主要课程，如机械原理、统计、材料力学、热力学、流体力学、电机控制、计算机辅助作图外，还有与设备安装和生产过程有关的知识，如生产过程、机械测量与设计、技术交流、质量控制等。
当产品进入生产程序前，机械工程技术员要设计装配流程，并画出零部件安装草图，计算成本、设备寿命，预先评估生产过程中可能出现的问题等等。
基础知识：数学、物理、计算机；逻辑思维、创造性思维，人际交流、动手能力。
就业：市场需求量中等。80%以上的毕业生进入工业界，其中90%的毕业生从事与专业“对口”的工作。主要职业有工厂管理人员、部门主管、经理、生产工程师、设计工程师等等。
数学应用十分广泛，除了自然科学、工程和工业生产外，还广泛应用于医学、商业等方面。但是，现在美国攻读数学专业的人数比10年前减少了20%以上。
统计学是处理数据化信息的实用科学，研究如何以有效的方法搜集、分析和解释这些数据化信息。
基础知识：数学、物理、化学、计算机；分析能力、耐心。
就业：市场需求较大，如果能结合其他专业，就有更大的市场竞争力。可以从事商业运筹学方面的工作和研究，当商业顾问，金融、证券分析师，教师等。
航空、航天工程属于敏感专业，涉及航空航天器以及相关设备，如导航设备与控制，仪表、通讯设备的设计、开发、测试、生产以及相关新技术的开发，等等。
学习的主要课程有航天工程、流体动力学、热动力学、材料力学、飞行器机械、航空控制系统工程，空间科学与系统，等等。
基础知识：数学、物理、计算机；创造性思维。
就业：市场需求量中等，主要职业是航空航天设计工程师。平均薪水远远高于其他工程专业毕业生的水平；外国学生就业受到一定限制，大学学习期间和毕业后到美国军工、国防和政府部门实习、就业较为麻烦，被美国政府或相关的国防部门录用后，仍然还要定期接受“安检”。
建筑专业是工程和管理学的结合，培养学生将客户的设想和要求转变为具体的细节，并且通过多种环节和过程完成工作的能力。
建筑专业不仅涉及建筑物的外形、内部结构、使用材料等建筑物的整体和细节的设计，也包括建筑物周边环境的景观设计等。这是一个公认的、入学门槛较高的专业，一般申请者需要提交代表作。此专业有4年制，也有5年制，读5年制能较快获得从业执照。
基础知识：数学、物理、美术、人文、计算机、财政；艺术想像力、创造性思维、形象思维，人际交流、组织管理能力，合作精神，书面和口头交流能力。
就业：就业市场十分有限，不少毕业生自行开业寻找客户，较容易以最低的成本进行运作。主要职业为建筑师、企业管理人员。大学本科毕业生工作4年可参加执照考试，通过考试后成为注册建筑师；硕士毕业生工作2年可以考执照。
机械工程是传统的工程专业，培养学生设计、开发、测试和生产各种机械零部件和设备的能力。
既有动力设备，如内燃机、蒸汽机、汽油发动机、飞机和火箭的发动机等；也有电动设备，如冷冻和空调制冷设备、电动工具、机器、机器人等。
基础知识：数学、物理、计算机，逻辑思维、创造性思维。
就业：就业市场巨大。约80%的学生毕业后进入工业界工作。
化工是化学与工程两种知识结合的专业，以培养化工工程师为目标。传统的化工产品有纸张、肥料、化纤、塑料、石油等。
基础知识：数学、物理、化学；逻辑思维、分析能力、实验能力。
就业：市场需求很大，化工在全美工程类专业中需求量排第3位，也是工程类专业中收入最高的专业。
计算机系统工程是学习计算机系统的软件和硬件相结合的学科。
学习内容有软件工程、系统软件、数据通讯、计算机组织与结构(硬件为主)、系统设计、语言处理、数学等。此专业虽然也学工业制造、工艺学、生产管理和质量控制等，不过主要还是以软件为主。
基础知识：数学、物理、计算机，逻辑思维、创造性思维。
就业：市场需求量较大。80%的学生毕业后在公司工作，一半左右的毕业生成为计算机工程师、IT业的程序师、网络管理员，其余为计算机系统分析师、程序师或电子工程师等。
计算机技术已经广泛应用于日常生活、生产、科学研究等方面。计算机科学专业学习计算机系统和软件的原理与设计，研究计算机的应用，以培养软件专业人员为主。
主要课程有程序设计、数据结构、计算机系统组织、自动控制与语言、算法原理、数字系统设计、操作系统、软件工程、汇编语言、数据库设计原理、人工智能、机器人等。
基础知识：数学、科学、人文学科；逻辑思维，耐心、细致、永无休止的学习精神。
就业：就业市场巨大。80%的学生在公司工作，主要当计算机编程员、计算机系统分析师、计算机工程师、信息系统分析师、管理人员。
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