问:我的女儿是一名申请常春藤盟校的高中毕业班学生,从3岁到12岁就读于法国的一所中学。她很流利,还在校外上过一些课。然而,她的高中成绩并不反映法语水平,因为她学了三年西班牙语,包括去年的西班牙语。作为一名大四学生,她计划今年选修法语,但她不能在这段时间里工作。她旁听了那段时间开设的法语5会话课,但觉得这太容易了,她不知道是否应该选修西班牙语文学。我觉得今年坚持使用法语对她和她的申请都有好处——有什么想法吗?
不管你的女儿今年选的是哪门语言课,她都应该确保大学知道,由于她在中学上了多年书,所以她的法语很流利。这可以通过大多数申请的附加信息部分来完成,也可以通过她的指导顾问的推荐信来完成,或者两者兼而有之。
至于她目前的决定,这是一个艰难的决定,但招生人员可能更喜欢西班牙语文学。此外,西班牙语文学课程看起来比法语会话课程更严格。然而,法语课会显示你的女儿对这门语言的第5级很适应,即使她在高中时的外语学习重点是西班牙语,所以如果她选择法语课,这远不是一场招生灾难。
如果你女儿愿意继续学习西班牙语,我就会朝那个方向投票。但是,如果她真的不想再学西班牙语,这里有一个可能的折中方案:她能在5月份的法语考试中自学法语,同时参加“轻松”的法语会话课程,以恢复法语的活力吗?也许她的学校甚至可以在她的成绩单上称它为法语“独立学习”。如果她在5月份参加了法语考试,那么她的成绩就来不及报读目标大学了,但一旦她被录取,她就可以获得一些额外的大学学分。这对你们都适用吗?
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