音乐与AP课程相比如何?

问:在考虑录取学生的成绩单时，参加音乐与参加AP课程有什么不同?大多数参加高中音乐联谊会的学生从5/6年级开始就这样做了——这是承诺的一个明确标志。有很多研究表明学习音乐的价值和益处。所以我的问题是，一个学生应该在高中修更多的AP课程而不是音乐，还是在考虑入学时，音乐是平等的?

你不需要向我推销音乐的好处…和一般的艺术。不过，尽管大多数大学招生官员也不会否认这些好处，但在做出艰难的录取决定时，他们往往会说一口不同的方言。也就是说，相对于那些难度更大的“学术性”课程，音乐绝对是次要的。在竞争激烈的大学里尤其如此，当你沿着选择性食物链走下去时，这种情况就会减少。

我对疯狂的录取过程的诸多抱怨之一是，学生们被告知要追随自己的“热情”，但如果这意味着学生选择了音乐理论而不是物理，或者选择了陶瓷而不是微积分，那么这个选择可能会对录取结果产生负面影响。

尽管追求音乐总是被认为是值得的，除非这些成就达到了近乎世界级的水平，或者在其他方面是独一无二的，那么申请常春藤盟校的学生就不会在人群中脱颖而出。一天，我去了阿默斯特学院参加一个信息研讨会。教室里挤满了未来的学生和他们的父母，甚至连暖气片都充当了座位。负责的工作人员让每个学生做一个简短的介绍。第一个学生以“嗨，我是阿什利·安德鲁斯。我来自密歇根州的兰辛，我演奏维奥拉。接着他又说:“我是塞斯·希尔。”我来自乔治亚州的亚特兰大，我吹中音萨克斯管……”在我们去的房间里，我发誓那里的每个孩子都会演奏一些乐器!我怀疑，他们的许多简历中会吹嘘自己曾在地方或国家交响乐团任职，或曾在选定的唱诗班、马德里歌剧团或无伴奏合唱团里演唱。因此，有这么多聪明的孩子在音乐上做这么多，在这个舞台上很难突出自己。

如果我统治世界，艺术的参与在入学时将和AP课程一样重要。但在当今世界，在招生过程中，对音乐的长期投入将被视为一种加分，但除非这些成就真的是非典型的，否则它们很少会在最挑剔的学校转化为某种“挂钩”。所以我必须为AP课程投票，尽管我在做的时候有点恶心。