奇怪，为啥要读IB课程

很难理解，为什么那么多中国孩子争先恐后要挤进去读什么IB、AP课程。您真的清楚IB课程是怎么一回事吗？

IB是什么？IB即International Baccalaureate，是由一个国际非盈利机构管理的、独立于各国教育体系以外的教育机构。多数时候，大家简称为IB课程。

从IB的官网上可以查到，到目前为止，全球一共在大约150个国家、有4000多所提供IB课程的学校。在2013年的时候，全球一共才2000多所学校提供IB课程，几年时间学校数量几乎翻倍，中国的家长和学生是最大的贡献。这些学校，有些提供从幼儿教育到高中教育的全程IB课程；但大部分只提供高中阶段的IB课程。

从学校数量上，就可以看出，这是一个非常小众的教育机构，就读学生占适龄学生的数量几乎可以忽略不计。我不知道全球一共有多少所中小学，但仅加拿大就有15000多所中小学；美国中学就有20000多所。想必全世界的中小学数量和4000多所提供IB课程的学校相比，4000多可能相当于没有吧？何况这4000多所学校里面，很多仅仅是有一个IB班，而非整个学校的学生都上IB课程。那是不是读IB就有很大的好处呢？宣传当然是好处多多。有人说，读IB更容易申请到好的大学；读IB课程，只要分数达到一定标准，大学就可以免修这些课程，从而大学可以提前毕业；读IB可以训练学生提前适应大学紧张的学习状况等等。

我们本意不是要反对学生就读IB课程；也没有能力反对；更没有权力反对。只是就我们对IB的理解和大家交流一些看法，供广大家长和同学们在选择的时候，有更多参考和帮助。

由于中国孩子绝大部分都是高中阶段选择IB课程，所以我们讨论的重点是和升学有关的内容。

 

任何一个国家，都有其自身的中小学教育体系，多数是经过几十上百年不断传承完善、并得到所在社会认同的。这样的教育体系，一定有其独到和可取之处。所以，几乎所有国家的大学招生，首先看的是学生在本国普通高中学习的课程和成绩。然后是看学生参加本国高考的成绩。如果没有普高课程和成绩，才是看IB、AP等课程和成绩。

就拿多伦多大学对中国高中毕业的要求看，最基本的要求是高中毕业、会考成绩、高考成绩等。加拿大大部分普通高校，包括一部分很好的优质高校，比如像皇后大学这样的世界知名学府，连高考成绩都不需要。在招生要求中，当然也会对就读IB、AP等课程的学生，提出具体的要求。但是，不会因为你是IB、AP学生，就会比学常规高中课程的学生优先。也就是说，不管你读的是什么高中课程，成绩好坏才是关键。

读IB课程是不是就能转学分，大学免修一些课程？理论上是这样的，但实际操作并不容易。而且绝大多数情况，转学分可能，免修课程不行。

我们还是以多伦多大学为例。多大的招生要求中，特别讲了关于转学分的事情。首先，对转学分的IB课程有要求，一定要higher level的课程，分数要达到5分以上，才有资格申请；第二，转学分课程和就读专业有关系；比如多大Rotman商学院，就不接受任何学分转移。第三，转学分有总量控制。多大理论上最多可以转3个学分。第四，同一个方向的课程，只能有一门可以申请转学分；

 

IB课程的学习难度比常规高中课程要高，higher level的课程要求就更高。如果高中阶段能够适应并坚持下来，学生的学习能力确实可以得到一定程度的提高。但是，不能忽视的是有不少IB学生最终坚持不下来；或者是勉为其难，也算坚持下来了，但各科成绩也就3分、4分。这样的分数，同普高80多、90多的成绩相比，申请大学的时候，并没有什么竞争优势。大学都不能进去，高中训练出来适应高强度、高压力的学习能力，又有什么用处呢？何况，普高的学生在高二、高三的强度和压力不一定比IB学生低。

当然，读IB、AP有一个最大的好处。读IB、AP的学生，申请加拿大大学的时候，不需要提供高考或者SAT成绩。

IB课程通常对孩子的学术能力、学习能力、学习态度要求更高一些。如果您的孩子确实就是具备这样的能力，孩子也愿意，那么选择IB课程就读是可行的。

每个孩子的情况千差万别，每个家长对孩子的期望也各不相同。我们最希望看到的是根据孩子自身情况，选择最适合他们条件的学校、求学方式和人生路径。真的不是都需要读IB、都需要出国留学，在有基本生活保障的前提下，快乐是最重要的。