IB TOK是什么鬼？

当被问及是什么让IB的学生比其他人更适合上大学时，招生人员往往会强调两件事:长篇论文和IB TOK。IB TOK是知识理论的简称，是IB的核心和皇冠，是整个课程的基础，它将DP课程提升到其他资质无法达到的复杂程度。当然，在开发计划署之外继续学习批判性思维课程是可能的，但它们既没有IB TOK所具备的远见，也没有IB TOK所具备的综合素质。简而言之，IB TOK提供了我们如何以及为什么学习的理解。它也是IB学习者素质的一种表达，TOK学生应该培养和体现每一个终身学习者需要获得的价值。

托克问了四个基本的问题。知识是什么?它是怎么产生的?它是如何在日常生活中获得和应用的，在人类知识的每个主要领域都是如此。它在每个知识领域都有一个清晰的框架(AoK)。它考察了每个AoK的关键概念，它着眼于所产生的知识的范围，以及它是如何应用的，它探究了知识产生的方法，并考虑了关键的历史发展，以及个人和社区在其中的作用。

一个警告，学生(和老师)新的TOK会经常发现它令人不安和沮丧，至少最初。这是应该的。TOK的任务之一是挑战公认的知识和它所基于的假设。它迫使学生从最基本的层面来看待知识问题，这可能会威胁到长期持有的信念。它往往令人沮丧，因为它似乎没有提供明确的黑白答案。事实上，一个成功的TOK课程将会是一个学生带着更多的问题和更少的答案出现的地方。说到这里，那些支持TOK的人发现他们的思维方式已经改变了，他们在很多领域都获得了新的清晰和理解。TOK将通过知识的基础和可能的解决方案来提高你对问题的认识。这是困难和要求，但回报是值得的。

了解TOK课程的一个好方法是尝试回答这个问题:“什么是知识?”当然，你可以找到最近的字典，然后选择满意那里给出的任何答案。TOK要求你不要满足于预先打包好的答案，而是尝试自己去理解。让我留给你们一个挑战。IBDP的学生们采用了柏拉图对知识的定义，“正确的真实信念”，这一定义常常是不加思考的，世代相传。你能理解为什么一个正统的托克学生不应该对此感到满意吗?