注重特色，巧攻美国名校

Category: 申请求职, 美本申请 Date: 2018年8月6日下午5:43

没有学区房，没有名高中，没有补习班，没有关系，同样可以上哈佛。本文要分享的就是一个具体实例。作者的女儿进入的是一所普通公立高中，建校十几年来，还没有学生考上过像哈佛，耶鲁，普林斯顿，斯坦福这样的顶尖名校。她不但成为该校征服哈佛第一人，同时被其他所有大藤录取。也许，你想到她可能有什么特长，不幸的是，她既没有什么文艺特长，也没有什么体育天赋。但是，她有特色和策略，靠巧攻，征服了美国顶尖名校。希望他们的特色策略，对于读者在子女教育和大学申请上能有所帮助和启发。

前言

攻克美国名校的关键，是培养名校竞争力,也就是除了考试成绩以外的软实力，制定符合学生特色的爬藤策略。根据这个理念，我帮助小女儿成功地攻克了美国顶尖名校，也就是被人们称之为大藤的五所名校。2012年，她同时被斯坦福，MIT, 普林斯顿，耶鲁，和哈佛录取，最后选择了哈佛，因为哈佛有着与众不同的领导才能培养环境与资源。2016年毕业时，由于在校期间的领导才能突出，已经被哈佛商学院提前录取，工作一段时间后，将回哈佛继续深造，攻读MBA。

多年来，我也常和亲朋好友分享一些子女教育的心得体会和经验教训。当谈及女儿为什么能攻克大藤，我想除了运气好以外，可能也是我们或者她做对了几件事。

把美国名校的的申请条件和录取标准区分开来，很多人误以为两者是一回事，所以胜算和名校的录取率是一样，只有百分之几。

研究解译了美国名校的录取标准，开始也仅仅是猜测，但从最后被全部录取结果看，应该可以说对于名校录取标准的理解是对的，至少很接近。

根据美国名校的录取标准，而不是申请条件，来培养女儿的名校竞争力，这主要是高中前三年的任务。

根据录取标准和女儿的特色，制定攻藤策略，这是高中最后一年的任务。攻克美国名校的关键，大多不是硬件不够，而是攻藤策略不对。由于篇幅所限，本文只谈申请策略。

申请策略: 推销特色

我们的申请策略是推销个人特色。每所藤校每年都有三四万人申请，如果有二十人在两个月内负责初选，每人每天要看20-30人的申请材料，也就是说，平均看每份材料只有15-20分钟时间。如何把自己的特色显示出来，让招生人员，能在2-3分钟内，认定你与众不同，想把你的材料能继续看下去，这是关键。否则，你会被扔到被拒的一边。而且你的材料要能说服招生人员你就是他们需要的在这个方面的特色人才。或许目前你还不是这方面的突出人才，但必须给他们理由相信你会是。

在女儿被美国顶尖名校录取之前，有关培养特色的策略，仅仅是个人的猜测而已，但是在参加斯坦福录取生在西雅图的聚会后，证实了这猜测是对的。

在斯坦福西北地区新生首次聚会时，主持人说负责此地区招生的斯坦福招生办负责人不能前来亲自祝贺大家，但她给了主持人所有学生的名字和外号（个人特色）。当主持人喊出“外号”时，相应的考生举手起身简单介绍自己和这外号的由来。主持人喊出的第一人是“全国爬山冠军”。我知道斯坦福的体育很强，猜测肯定是位体育明星，运动健将。但是，闻声而起的是位瘦弱的小白脸，他也不是什么什么真正的爬山冠军，仅仅是室内假山的冠军。第二位是“钢琴老师”，她义务教钢琴已经三年，有十几个学生。接下来，主持人喊道“来自东方的甜柿子”，我女儿举手起身。“。。。，我是一个漂洋过海，来自中国的甜柿子，在这里，扎根生存，开花结果。如果你有幸尝过甜柿子，你知道甜柿子在未完全熟时，和著名的华州苹果一样可口香脆，但完全成熟时，更具特色风味。希望各位都喜欢柿子，并请多关照柿子”。如果主持人，喊SAT满分的，可能会有多人举手，所以这不是特色。当学业成绩达到申请条件后，SAT 2200 和2400已不是录取的主要考量（当年SAT满分是2400,现在又回到1600了）。SAT 满分被大藤拒之门外的，太多了。

所谓推销特色，就是通过申请作文和其他短文描述自己的特色，让老师的推荐信来旁证特色，用自己的成绩，活动，获奖来支持特色。在个人简历上，把特色项目放在醒目位置。名校本身也有特色，推销的特色符合名校的特色，效果会更好。

用移民特色攻克斯坦福

在申请斯坦福时，女儿着重突出自己中西方教育和第二代移民特色。既有中国学生成绩优秀的优势，又有美国学生的自信，广泛兴趣，综合素质好的特色。在给未来室友的一封信的申请短文中，她形像地把自己比喻为一个扎根在西方土壤上的东方柿子，不管对方是什么样的水果，都可以配成具有斯坦福特色的色拉。斯坦福的招生老师在给女儿的祝贺信上，亲笔写道: 恭喜你，欢迎你，东方柿子，我深信你的到来会让斯坦福的色拉更具风味。

在回答什么对你最重要的短文中，她选择的是家庭。因为家庭给了她温暖，关爱，支持，和帮助；因为家庭，使她懂得了不应仅仅从家庭中索取，还要知道奉献。作为我们这个移民家庭的一员，在她儿时，常常帮助父母练习找工作的面试，让她见证了父母艰辛奋斗的历程，使自己有了刻苦努力的动力。在请老师写推荐信时，她让老师突出她的第二代移民的特色:通过刻苦努力来实现自己的美国梦。具体例子是她如何说服老师开更多AP课程，动员同学选择更多AP课，使得他们学校的AP课程，有原来的四门，增加到八门，而且她选修了全部八门。通过申请作文，描绘自己的特色，通过老师的推荐信旁证自己的特色，然后才是成绩，活动，获奖资料来支持自己的特色。第二代移民是最容易成功的一代，也是最成功的一代。利用这个作为特色有些难度，因为大多第二代考生都很出色，必须有足够的实力来证明自己更加出色。

用领导才能攻克哈佛耶鲁

在申请哈佛耶鲁时，着重领导才能特色。在美国还健在的六位总统中，有四位来自哈佛耶鲁。哈佛耶鲁对领导才能突出的学生应该是不嫌多的。她请了她学校校长给她写推荐信。支持她领导特色的实力有: 四年的学生会干部，最后一年是学生会主席；奥林匹克科学俱乐部副主席两年。校演讲答辩俱乐部主席(两年副主席)，参加演讲和答辩四年。不但有口才的训练，写作也较强，赢得美国和平研究所(The U.S. Institute of Peace )的有关世界和平的作文学术活动本州第一名(到美国首都华盛顿DC领奖，到国会参观并会见本州议员)，美国肯尼迪国家图书馆举办的有关领导与勇气的征文(The Profile in Courage Essay Contest ),成功入围全国前十名。赢得美国青年议员奖（The United States Senate Youth Program)并到DC领奖, 奥巴马在白宫接见了获奖学生.

用科技特色攻克MIT

在申请MIT时，着重科技特色。请负责奥林匹克科学俱乐部的老师写推荐信。支持她科技特色的实力有: 赢得美国航空航天局在休斯敦约翰逊航天中心为期一周的火星载人夏令营活动和在波音航天博物馆举行的航空航天夏令营。这些免费的夏令营都需要通过几个月到半年的自学有关航空航天知识和层层考试选拔而赢得的。在四年的奥林匹克科学学术活动中，她赢得州犯罪取证学的第一名，以及化学和生物学地区的前三名。这些活动让她成了具有科技特色和兴趣的高中毕业生。

用爱心奉献攻克普林斯顿

在申请普林斯顿时，着重社区服务特色。做了两年的义工，在图书馆为学生辅导作业，从小学生到高中生，从数学到英文，所有作业她都教。在日本大地震发生后，她领导全校学生，成功地募捐了三千多美元，送往日本灾区。在担任校演讲辩论俱乐部主席和奥林匹克科学俱乐部副主席期间，她组织义卖，募捐，洗车，晚会等多种形式的活动，为俱乐部筹款，以援助家境困难的同学参加比赛。通过这些活动体现出来的人生价值观得到了学校和社会的共认。她请老师写推荐信时，着重综合素质方面的活动，奖状和荣誉。

后记

虽然子女教育的最终目标不是上名校，但是，名校得天独厚的教育资源，有聪明上进的同学为伍，和社会对于名校生的认可，让名校始终是人们挥之不去的梦想和奋斗目标。名校的录取标准，影响着人们的教育理念和教育方式。中国以高考分数为线的大学录取标准，决定了应试教育模式的经久不衰。美国多因素的综合录取标准，总是神秘朦胧的，不断变化的，让人难以猜测。

自从2018年6月芝加哥大学不再要求大学入学考试SAT/ACT成绩以来，越来越多的美国名校纷纷效仿，取消或者减少大学入学考试要求。在不到两个月的时间里，已经有200多所美国大学，不再要求或者看重SAT/ACT成绩。对于单靠成绩优势的亚裔或者华人子女来说，上名校难度越来越大。但是，如果注重子女的特色培养，增强考试成绩以外的软实力，不管美国名校如何更改游戏规则，录取标准如何变化，都可以让子女具有名校竞争力。

攻克名校，不仅仅需要实力，也需要技巧，策略和运气。推销特色是我们应用策略之一，从最后被大藤都录取的结果来看，应该是有效的。不同的考生会有不同的策略，这仅仅是我们的个人体会，希望对大家能有所帮助。

来自：顺藤摘瓜