“今日美国”在报道中说,力主取消SAT/ACT考试的少数族裔倡导者长期抱怨说,SAT/ACT让黑人、拉美裔和美国印第安人被精英大学拒之门外。2017年的统计结果显示,70%的亚裔考生和59%的白人考生达到了SAT的阅读、写作和数学基准;相比之下,只有27%的美国印第安人、31%的拉丁裔和20%的黑人申请者达到了基准。
对于不需提交SAT/ACT成绩新政,芝加哥大学副校长、招生主任James Nondor在一份声明中表示,现状是,一些学生资源短缺,无法承担课外辅导班高昂的费用,使得他们的SAT/ACT成绩相对偏低,导致该校学生的族裔代表性不够。
朱凯丽介绍说,SAT考试的出现有其历史原因。一般而言,美国学校表明学生能力的标准是GPA(Grade Point Average),即学生平时各项考试成绩的平均点数。但是,在美国,由于各学校在选择教材方面有自主权,加上每个学校对于成绩的判定宽松不一,这就造成相同的GPA分数代表的能力并不一样,而SAT是标准化的考试,相对而言,同等的分数反映出来的能力大致相同。不过,由于SAT考试的训练通常是通过补习来完成,经济能力差的家庭就很难让孩子参加补习,这就造成了不公平。而拉丁裔、黑人和印第安裔的平均收入,在美国是属于低收入群体。
张洪伟建议,如果考生备考时间充裕的话,还是要参加写作部分的考试。写作从必选项中退出,跟AP、夏校一样,写作也是学生能力展示的一个加分项,在同等条件下,写作能力高无疑可提升学生的竞争力。
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