在人格的形成过程中,家庭是儿童出生后首先接触到的环境,是对儿童影响最早、影响时间最长的环境。人格形成的关键时期也是主要在家庭中度过的。因此,家庭对于儿童人格的发展具有特别重要的意义。
今天我们来谈谈家庭教育对孩子的影响,这主要包括早期的依恋、家庭结构,以及父母教养方式对孩子的影响,并强调一种特殊的教养方式——正面管教。藤门君也会谈谈家长应该如何使用正面管教的方法来教育孩子。
一般意义上的依恋,指的是个体对另一特定个体的长久持续的情感联结。发展心理学中的依恋,指的是婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的躯体联系的一种倾向。
比如说婴儿对妈妈的偏好,显得特别“粘”母亲,张口就是“要妈妈抱”,这种现象就是我们在此处所提到的依恋。随着婴儿逐渐长大,从1岁左右开始,会把依恋的对象由某个人变为某种物体,比如某种毛绒玩具等等,这就是我们常说的“过渡物”。
这种过渡一直会延续到7到8岁左右,其价值就是在于能够让婴儿在身体离开母亲时,继续紧靠着象征母亲的一个替代物,这样儿童就能够象征性地和母亲联系着,与此同时,又在身体和心理上独立于她。这样真正起到了从孩子对父母的依恋,是到成长为独立自我之间的一种过渡。
关于依恋有一个经典的陌生情境测验,是安斯沃斯于1969年设计的。这个实验设计了一系列事件,参与者有实验者,母亲,儿童和陌生人。具体发生的事件就是让婴儿分别经历和陌生人在一起的独处,和母亲回来重聚的情境,然后记录婴儿的反应。
情节 | 事件 | 要观察的依恋行为 |
1 | 实验者、母亲和儿童进入房间,然后实验者离开 | |
2 | 母亲在旁边看孩子游戏 | 将母亲作为安全基地 |
3 | 陌生人进入房间,并坐下来和母亲说话 | 对陌生人的反应 |
4 | 母亲离开房间,陌生人进行抚慰 | 分离焦虑 |
5 | 母亲返回,并提供必要的抚慰,陌生人离开房间 | 对重聚的反应 |
6 | 母亲再次离开 | 分离焦虑 |
7 | 陌生人回来,并提供抚慰 | 被陌生人抚慰的可能性 |
8 | 母亲再次返回,并提供必要的抚慰,陌生人离开 | 对重聚的反应 |
根据记录,心理学家发现了大致四种不同风格的依恋行为反应:
这四种类型的依恋将会以一种固定的心理模式存在于儿童内心,进而影响其未来的成长与发展。比如,成年之后一个人的人际关系是其早期依恋关系的缩影,再比如,依恋影响未来的心理健康——形成安全型依恋的幼儿探索的热情较高,做假装游戏时的想象力丰富,入幼儿园后,自尊水平、社会能力、与其他小朋友合作、受他人欢迎程度、同情心等都较高,而回避型依恋的孩子比较孤立,不喜与人合作,矛盾型依恋的儿童则表现出较多的攻击行为,对幼儿园适应困难。
最后,依恋关系具有传递性,在幼儿早期形成良好依恋关系的个体在成年育儿后也更容易与自己的孩子形成好的依恋关系。需要注意的是,成人关于依恋的心理模式是重建的记忆,而不是早起依恋经验的简单复制,包含着成人对依恋经验的解释和理解,因此如果后期重建,可能能够改善抚养关系。
随着孩子从婴儿慢慢长大,家庭结构会发生动态变化。比如孩子又增添了一个弟弟或者妹妹,或者家庭关系发生破裂,由原先的双亲家庭变成了单亲家庭等等。
在人类社会中,每个家庭都具有不同的结构,具有不同结构的家庭对孩子造成的影响的差异是显而易见的。下面藤门君就谈谈三种大类型的家庭结构对孩子的家庭教育造成的影响:
3.破裂家庭即只有父母一方所组成的家庭,分为离异家庭和单亲家庭。离异家庭由于关系不和,生于其中的孩子比单亲家庭更容易出现情绪和行为障碍,而且以往经验告诉我们,儿童年龄越大,受到家庭破裂事件的影响更显著。
所以,很多家庭为了子女教育而维持一定的原有结构,其原因也在于此。
在家庭系统中,父母无疑是最直接与孩子发生互动的层面,他们的一言一行对孩子的行为和人格形成都发生着直接而又重要的影响。父母教养方式是又一个影响孩子人格发展的关键因素。
可以看到,权威型教养方式培养出来的孩子人格比较健全,而其他几种方式对孩子进行教养则或多或少出现行为问题。因此,父母在教育孩子的过程中,一定要注重采用正确的方式,尽量选择权威型教养方式来解决和孩子的沟通问题。
正面管教是一种既不用严厉也不娇纵的方法。这种方式与其他管教方式其中一个不同是,正面管教对孩子和大人都不造成羞辱。它强调的是在不惩罚的基础上,进行和善与坚定的管教。正面管教最适用的群体就是不知如何与逆反孩子沟通的父母们。
首先,正面管教的思想认为,惩罚只能起到引起孩子的愤恨、报复、反叛和退缩这些负面作用,而真正良好的家庭教育是完全不需要惩罚的,同时,孩子一切行为,无论多么离经叛道,其出发点都是获得归属感。
孩子对于归属感的渴求会隐藏在他们的许多看似毫不相干的行为之中,比如寻求过度关注、寻求权力、报复,抑或是自暴自弃。
遇到上述逆反的孩子该怎么赢得跟他们的合作呢?
所以,作为家长,我们要时常用有效管教的四个标准来反观自己的行为:
主要讲解了家庭教育如何影响人格发展,其中分别包括依恋、家庭结构、父母教养方式,和其中比较特殊的一种教养方式——正面管教。通过这些概念以及内容的学习,相信家长朋友们对家庭教育产生了更加深刻的认知。好的家庭教育是一个人走向成功的第一步,也是最重要的一步。在这里,预祝每一位学子都能拥有良好的家庭教育,塑造完美的人格,收获辉煌成功。
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