经典案例 │究竟是怎样的缘分，让他获荷兰本科U类名校的青睐？

小许虽然年纪小，但与同龄人相比，小许显得十分成熟稳重，对自己的未来也有清楚的规划。小许清楚自身条件对于申请荷兰U类大学是相对欠缺的。她说她国际高中的老师会帮她申请荷兰H类大学，只申请U类大学，希望我们能帮她冲刺荷兰U类的dream school. 因为小许的GCE AS-level成绩并太不理想。于是，经过多轮的分析和讨论，最终确认了马斯特里赫特大学、特温特大学、奈尔洛德商业大学和拉德堡德大学。其中，前三所为冲刺院校，而拉德堡德大学为重点申请目标，因为目前小许的分数背景基本满足该校的最低招生门槛。是的，我们没有保底选校。

与硕士申请相比，荷兰本科申请对招生有其明确的标准，如鹿特丹大学，主要审核依据是GPA、学习动机和课外活动，三者在申请中所占比重分别为50%、25%和25%. 由于小许的分数条件和活动实践已成定局，所以申请策略是，深度挖掘文书亮点，匹配目标院校招生偏好。例如，鉴于拉德堡德大学特别看重申请者的跨文化交际能力，于是，在文书材料中重点突出小许高一参加的为期一周的欧洲游学项目。以在德国参观梅赛德斯奔驰博物馆而萌生学习商科专业想法为开头，引出在荷兰、比利时、德国、法国等国与不同文化背景学生学习交流的感想，再到回国后积极参加经济学演讲比赛及模拟联合国大赛，让学校看到小许不断丰富自身软性背景的实际行动。这封动机信很好地抓住了她高中学习的闪光点，文章过渡自然，逻辑清晰，所以在对动机信稍作修改和润色之后就递交了申请。

等待offer的过程总是因为期待与焦虑而变得特别漫长，递交完材料一周后，小许就开始有些不淡定了。但是还是专注于目前的学习，争取考出理想的A-level成绩。同时，小许开具一份GCE A2-Level Predicated Grade Form作为补充材料发给学校，在递交预估成绩报告后的第二天，就收到了拉德堡德大学的offer.这里和大家简单介绍一下该校的情况，低调奢华的拉德堡德大学曾培养出4位荷兰首相和2位诺贝尔获得者。

小许严格遵守当初所定下的时间规划，并为了自己的目标而奋进。相信未来的她会感谢曾经这么努力的自己。