关于IB生物,其学习内容分为理论知识与实验课题两个部分,理论知识包括核心知识、提高知识和选修知识:
1.SL学习内容(核心知识):细胞生物学;分子生物学;遗传学;生态学;进化和生物多样性;人体生理学。
2.HL课程在SL的基础上还要再学习以下内容(提高知识):核酸;代谢,细胞呼吸和光合作用;植物生物学;遗传与进化;动物生理学。
3.Options(选修知识):神经与行为学;生物技术与生物信息学;生态保护学;人体生理学。
今天小编为大家整理关于生物教材中特殊细胞用法,一起看看这几个吧!
1、哺乳动物成熟的红细胞:无众多细胞器、无细胞核(与其运输氧气相适应),早期的哺乳动物的红细胞是有细胞核的,只有红细胞吸收葡萄糖的方式为协助扩散。而其他细胞吸收葡萄糖等单糖为主动运输,例如小肠粘膜细胞。骆驼是个例外,它属于哺乳动物,但它的成熟红细胞中有细胞核。
2、根尖分生区细胞:无液泡(严格讲有很多小液泡,但一般情况下作无液泡处理)、叶绿体.细胞形态呈正方形。
3、植物伸长区细胞:已分化细胞,不具有分裂能力。只有成熟的植物细胞才有大液泡伸长区和成熟区是有液泡的。
4、洋葱表皮细胞:无叶绿体.(注意:大多数植物的表皮细胞都无叶绿体.)
5、叶肉细胞:含叶绿体,存在于植物的见光部分,是高度特化的细胞,不能进行分裂;
(1)有的少数植物没有叶绿体, 比如:寄生植物, 菟丝子, 是黄色的 。
(2)有叶绿体的植物不是每个细胞都有叶绿体, 比如:大树的根细胞, 就不是绿色的, 没有叶绿体 。
(3)有叶绿体的细胞不一定可以光合作用, 比如植物叶片的叶脉细胞 ,有结构不完全的叶绿体, 就不能进行光合作用。
(4)叶的表皮细胞除保卫细胞外均无叶绿体。
6、植物根部细胞:(包括植物的根分根冠区、根尖分生区.、根尖成熟区.、根尖伸长区)无叶绿体,。植物的非绿色器官无叶绿体。蓝藻:不是植物能进行光合作用的细胞不一定有叶绿体;自养生物不一定是植物(例如:硝化细菌、绿硫细菌和蓝藻)
7、根尖成熟区(根毛区)细胞:细胞中没有叶绿体和中心体细胞呈长方形,有根毛,中央大液泡;主要依靠渗透作用吸收水分,是吸收水分的活跃部分,也是吸收矿质元素最活跃的部分;是高度特化的细胞,不能进行分裂。可用于观察渗透作用但显微镜视野要调的暗一些。
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