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真正阻碍孩子成长的，不是世界，不是学校，而是……

Category: 国际学校, 申请求职 Date: 2018年7月16日下午2:14

《世界的孩子——我在美国读高中》是由樊登读书会和腾讯视频携手，第一次以媒体的视角，使用探访式纪录片的形式，揭示了中国家长关于教育的诸多问题，颇具时代意义。

教育是个大话题。西方教育特别重视对孩子高阶思维能力（即审辩式思维和创造性思维）的培养，对孩子想像力的保护和好奇心的激发，对体育的重视，对他们公民意识和责任感的培育。

相信很多家长有同样的想法，而且舍得在孩子身上投资，希望尽早把孩子送到自己认为最好的土壤，营造最好的环境，给他们最好的培育。这也是为什么近年低龄留学越来越火的原因之一。

然而，在接触了越来越多的美高孩子后，诸多潜藏在孩子们身上的问题，例如焦虑等心理问题，缺少对自我的审视，听从父母的安排，自己并没有特别清晰的目标，缺乏主动的思考意识，甚至对大学的选择、专业的方向也从未认真思考过。出现这样的结果与送孩子出国接受西方教育的初衷是相悖的。

李同学就是这样的孩子中的一位，在一次夏校返程途中，她与室友坐在车上一言不发，看起来无任何的异样，然而却在第二天从她室友口中得知：她用刀片划自己，而且会崩溃大哭。她不仅有深刻的考前焦虑症，而且不容易与人敞开心扉。后来了解到她的成长经历，以前的李同学很活泼开朗，她的性格一步步改变始于父母生了弟弟之后，自此以后她就觉得父母不爱她了，患上了社交恐惧症，很怕与人交往，甚至会有生理紧张的反应。以至于在寄宿家庭生活，她经常吃不饱，因为不敢夹菜，谨小慎微，小心翼翼的与寄宿家庭相处。之后李同学到另外一个大洲上学，被好朋友伤了而且心理承受能力不强，感觉全世界都在孤立自己，半年后转学。表面上李同学是一位不受欢迎，难与人相处的孩子，她沉溺在自己的内心世界里难以自拔，拒绝别人走进她的心里。但令我惊喜的是，我在李同学的文书中看到了不一样的她，一个可爱的人。她心里觉得父母不理解她，但她通过文书把自己对于父母复杂的情感表达了出来。原来，有了弟弟后，感觉父母对自己的关爱少了，父母没有之前那么爱自己了。

究其原因，李同学性格前后的巨大差异在于原生家庭的影响，有了弟弟后让她感觉到心理上的落差，而父母又没能很好的处理这些问题，使李同学在内心深处觉得自己是一个不被爱的孩子。这些还造成李同学变成一位缺乏自信的孩子，没自信的孩子极其需要一个成功点来支撑自己。而从自卑到自信才能帮李同学达到真正的自信。了解孩子心理，发觉孩子身上的闪光点，不辜负孩子跟家长的每一份信任。

后来选择学校时，李同学同时进入了两所名校的等待席，一个对自己没有自信的女孩子成为那一年唯一进入其中一所面试的孩子，由于等待的时间过于漫长而且给人很无望的感觉，以至于后期父母心疼女儿想让孩子回国读书，放弃等待。我告诉她的父母：这就好比一个长跑，很艰辛的走到了这一步，就剩这一步就达到终点了，这是孩子一直以来守护的东西，父母有什么理由不帮助孩子一起去守护。结果，李同学真的成为了那所学校唯一录取的孩子。