普林斯顿大学本科申请新增英文或历史论文要求
就在今天，普林斯顿大学在官网上更新了2019秋本科新生申请的要求：从2018-2019申请季起，普林斯顿大学将不再强制要求提交SAT或ACT的写作部分成绩，与此同时，新增加申请者高中英语或历史科目带有老师评分的写作论文！
如果看到这里你还侥幸地认为此次普林斯顿的新政策同样也只针对本国学生！与国际学生没有任何的关系！那你就错了！
美中国际Spark Education仕博教育外籍导师团队已经第一时间致电普林斯顿大学录取办公室，经确认，以上要求，同样适用于国际学生。
以下是来自普林斯顿大学官网的原文信息：
https://admission.princeton.edu/updated-application-requirements（原文地址）
那么，普林斯顿大学为什么要做这样的申请政策调整呢？
学校申明此次政策的调整旨在减轻学生在大学申请标化准备方面的财政压力，特别是针对家庭经济条件困难的学生家庭。
我们都知道，不管是在国内还是国外，SAT/ACT考试分数成绩某种程度上也是一个孩子家庭经济实力的象征，因为很多学生及家庭为了考出高分，不得不参加大量的考前培训，这对于每一个家庭来说都是一笔不小的资金投入。
而对于一部分优秀学生，他们会因为非自身能控制的家庭经济因素导致缺乏SAT写作的学习机会，让自己与顶尖名校擦肩而过，而这是美国顶尖名校不希望看到的。
其次，更重要的原因在于，学校认为SAT或ACT作文已经不能客观地体现一个学生的实际英语能力，学生通过长期的SAT培训更多的是掌握到了SAT作文考试的答题风格和技巧，而并非真正的英语写作和运用能力。
相反，学生平时在校的英语写作论文加上老师的评价能更准确、真实的评估学生英语水平和学术潜能。
针对普林斯顿大学此次的录取要求变化，我们也专门采访了常春藤外籍导师团队，来看看他们都怎么说？
我为普林斯顿做出的这个决定感到骄傲。我不是擅长考试的人，我深刻地认识到在有限的时间写出一篇出彩的文章是非常有压力的。我认为给学生提供提交英文写作的机会，说明普林斯顿跟其他一些优秀的学校一样，开始意识到考试成绩并不是申请中最重大和最重要的一部分。
我对普林斯顿大学不再要求SAT写作成绩持积极看法，因为我从来不觉得SAT写作有很大意义。学生完成的课堂作业或大学申请论文，能更好地展现写作水平。用学生课堂英文写作替代SAT写作成绩，学校将能更好地了解到其写作能力和技巧。至于因为多元化或降低教育成本而不要求SAT Essay成绩的说法，我很怀疑它真的会产生重大影响，因为申请普林斯顿大学的学生大多会申请其他顶尖名校，因此也将会参加SAT写作考试。总而言之，除了公开的原因，我仍然认为这是一个好主意。
我认为普林斯顿大学用学生课堂英文写作作业替代SAT写作要求，能更好地评估申请者的写作能力，这非常赞，更多学校应该采用。
首先，SAT写作并没有准确地展现学生的写作能力。SAT写作的评分者看重公式化的写作：带有清晰论点的简明开篇，几段以主题句开头且以重复的结论句结尾的主题段落，最后是重复陈述所有论点的结尾段。公式化写作并不意味着好的写作能力，而仅体现遵循公式的能力，往往还是学生家庭的经济能力的体现，仅表明学生有能力负担考试辅导的服务费用，来学会这个写作公式。
其次，参加SAT写作考试花费不少。研究一再表明，SAT高分除了说明学生家庭的经济能力，与其他因素联系不大。因此，取得SAT写作高分并没有反映学生的写作能力，更重要的是反映了学生家庭收入。这对低收入家庭来说不公平，而且进一步巩固了家庭经济条件好的学生的优势，使学生群体更加同质化。
最后，采用学生在校完成的课堂英文写作作业将使竞争更公平，也能更好地评估申请者的写作能力。提交课堂英文写作作业没有经济障碍，每个大学申请者都会在高中提交这样的写作作业。此外，课堂英文写作作业展现了学生的真正写作能力，包括：批判性思维能力，写作风格和成熟度，还有创造力。
我认为这一变化对美中国际的学生影响不大，因为大多数学生家庭都能负担得起SAT写作考试费用和考试培训费。然而，这一变化可能会促使学生更加努力地学习，更有针对性地磨炼英语写作技巧，对于中国学生来说，相对学习SAT写作所要求的公式化写作，完成学校要求的具有批判性思维和创造力的英文写作会更难。
我很赞同普林斯顿不再要求SAT写作成绩，正如其他老师说的那样，它并没有体现出学生真正的写作能力，而仅是体现了学生遵循公式化考试的能力。此外，对于那些没有资源专门准备SAT等标化考试的学生来说，这将是更公平地竞争方式。另一方面，中国学生想要利用这一变化，他们需要与英语老师有更密切的沟通，配合学校以确保他们能够在长篇幅英语写作作业中取得好成绩。
针对普林斯顿大学的录取要求变化，我们中国学生如何应对？
不得不说，此次变化，对于我们中国大陆学生，尤其是普高党的学生影响最大。
首先，学校对于写作论文出自的课堂科目要求倾向于英语或历史，我们普高党学生所在学校的历史课基本上是不可能用英语写作的，而英语课的作业或写作论文，对于学生的语言要求低，更难体现学生的批判性思维、创新能力、写作特点等。
这样的变化和调整，再次看到美国顶尖名校逐步弱化标准化考试在申请中的作用，而更加看重学生课上课后的学习表现和个人能力。
所以，针对普高党的学生，英语课堂上的学习还远远不够，需加强课后的英语学习和积累，广泛阅读英语原著书籍、报刊、杂志，多学习一些关于哲学、历史、文学、心理学方面的知识，以及通过养成写读书笔记、读后感、创意写作等习惯来加强英语写作和运用能力，多加强跟英语老师。
如果有条件的同学多增加与美国顶尖大学的外籍导师的沟通交流，提前有针对性地储备英语写作论文的素材。
当然这样的政策调整，某种程度上也意味着，在国际部、国际学校就读的中国学生（IB，A-Level，AP课程体系），在这项准备上有着无法比拟的优势。
同学们需积极利用学校的资源，比如利用AP世界历史、美国历史、英语文学与写作、英语语言与写作等课程来学习和加强自己的英语写作能力。
除了普林斯顿大学取消SAT/ACT作文要求外，常春藤学校中的哈佛大学、耶鲁大学、哥伦比亚大学、宾夕法尼亚大学、康奈尔大学、布朗大学同样已不再强制要求提交SAT/ACT作文分数，同时，布朗大学的本科录取办主任Powell在最近的一次采访中谈到，他们也强烈建议学生提交来自人文或社会学科某一门课的带有老师评分的英语论文。
*详情见网址：
https://news.brown.edu/articles/2018/07/essay
由此可见，通过学生平时的英语论文来考察学生英语能力将会成为申请美国顶尖名校的未来趋势，所以，同学们提升英语写作水平和英语运用能力已经迫在眉睫！
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