皇室风范，王子母校——卢森堡国际学校
ECIS国际学校理事会带来的卢森堡国际学校的启示录会分为上下两篇，第一篇介绍卢森堡国际学校概况及教学相关信息。第二篇小编会带您详细了解一下这所学校卓越的家长俱乐部是如何做，希望与您共同探讨家校沟通过程中的烦恼及应对办法。
这个秋天，作为ECIS国际学校理事会的顶级会员学校——卢森堡国际学校也向来自全球的国际教育工作者敞开大门。11月的卢森堡市内，仿佛你就置身于风景名画之中。秋天的卢森堡国际学校有别致的风景，学校所有的教育工作者在等您的到来，邀您一同来探讨国际教育，一同聊聊IB课程设计。ECIS国际学校理事会的会员学校的教师们，他们在教书育人的同时也积极地促进了国际学校教师之间的交流。
“问渠那得清如许，为有源头活水来”，让我们通过ECIS国际学校理事会的平台，让中国的国际教育更加专业、更加美好！
关于卢森堡：
卢森堡是世界上仅剩的大公国，国土面积非常小，人口数量也不多。同时卢森堡又是一个高度发达的资本主义国家，人均收入超过10万美金，是全球人均收入最高的国家。
卢森堡是一个内陆小国，首都也叫卢森堡，国际学校理事会的顶级会员学校—卢森堡国际学校也位于首都卢森堡市。
浅谈卢森堡教育：
卢森堡的基础教育位于世界前列，在权威的国际“量评考核”中卢森堡的学生连续十几年夺魁。卢森堡国家的每个适龄儿童，为了保持教育公平，不论国籍，不论身体健康情况都有受教育的权利，教材费用，营养午餐全由政府买单。根据该国的教育法，假如孩子上学的路程超过5公里，政府需要为该情况孩子家庭提供交通补贴，此做法可以确保每一位适龄儿童得到应有的教育。
最值得一提的是在卢森堡学校必须无条件信任教师，他们对教师也没有任何考核，他们认为所有的教师都一样的优秀。在卢森堡，教师是收入最高和最受尊敬的群体，也是社会中最精英的人群。
卢森堡国际学校
（The International School of Luxembourg）
卢森堡国际学校接收学龄前儿童到高中学段的学生。该学校学段的设置为两个大部门，低年级部：设有小学预备班至五年级。高年级部：设有初级中学及高级中学课程。该学校高年级部9年级及10年级的学生依据IGCSE(General Certificate of Secondary Education)的核心科目进行学习，当学生升入11年级及12年级后，该校90%的学生可以获取两种国际文凭认证。
IGCSE英国中学课程概览
IGCSE(General Certificate of Secondary Education)是英国的一种课程体系。IGCSE课程是目前世界上最适合初中阶段学生学的一种课程，所以不论在高中阶段选择IB课程还是A-LEVEL ，许多学校都会在初中阶段让学生去学习IGCSE,并以取得的IGCSE成绩去衡量学生的学术水平。IGCSE课程兼顾基础性学习与学术研究，是一套相对易执行并且成熟的课程体系。
为学生提供一个安全的，被关心及关爱的国际化环境中，为学生提供优质教育。学校鼓励所有的学生发现他们真实的潜能，同时培养他们成为赋有责任感的全球化公民。这也能看出该校是一个将IB课程体系始终贯穿的学校。卢森堡国际学校相信教授孩子知识和技能是同等重要的，认为学生需要在多元化，多文化的学校和社会中成为终身学习者。
现在小编邀您跟随ECIS国际学校理事会的脚步，通过了解IB认证学校—卢森堡国际学校的育人目标后，一同探究IB 国际课程的培养目标。卢森堡国际学校认为最重要的育人核心是培养学生成为具有探究精神、批判性思维能力、良好交流与沟通能力、思想开放、善于冒险、有创造性及善于反思的终身学习者。
卢森堡国际学校低年级部小学预备课程的育人目标
细心的读者一定能够发现卢森堡国际学校的育人目标和IB课程的课程培养目标有很多相似之处。这也就是IB课程的魅力所在，IB课程不以世界上任何一个国家的课程体系为基础而自成体系，广泛吸收了当代许多发达国家主流课程体系的优点，并涵盖了其主要的核心内容。因此IB课程体系即具有与世界各国主流教育课程体系之间的兼容性，又有自己教育理念发展下的独特性。
Inquirer
善于探究的人
They develop their natural curiosity. They acquire the skills necessary to conduct inquiry and research and show independence in learning. They actively enjoy learning and this love of learning will be sustained throughout their lives.
Knowledgeable
知识渊博的人
They explore concepts, ideas and issues that have local and global significance. In so doing, they acquire in-depth knowledge and develop understanding across a broad and balanced range of disciplines.
Thinkers
善于思考的人
They exercise initiative in applying thinking skills critically and creatively to recognize and approach complex problems, and make reasoned, ethical decisions.
Communicators
善于沟通的人
They understand and express ideas and information confidently and creatively in more than one language and in a variety of modes of communication. They work effectively and willingly in collaboration with others.
Principled
秉持原则的人
They act with integrity and honesty, with a strong sense of fairness, justice and respect for the dignity of the individual, groups and communities. They take responsibility for their own actions and the consequences that accompany them.
Open-minded
思想开放的人
They understand and appreciate their own cultures and personal histories, and are open to the perspectives, values and traditions of other individuals and communities. They are accustomed to seeking and evaluating a range of points of view, and are willing to grow from the experience.
Caring
具有爱心的人
They show empathy, compassion and respect towards the needs and feelings of others. They have a personal commitment to service, and act to make a positive difference to the lives of others and to the environment.
Risk-takers
敢于冒险的人
They approach unfamiliar situations and uncertainty with courage and forethought, and have the independence of spirit to explore new roles, ideas and strategies. They are brave and articulate in defending their beliefs.
Balanced
全面发展的人
They understand the importance of intellectual, physical and emotional balance to achieve personal well-being for themselves and others.
Reflective
善于反思的人
They give thoughtful consideration to their own learning and experience. They are able to assess and understand their strengths and limitations in order to support their learning and personal development.
The International School of Luxembourg
Our mission is to provide an outstanding education in a safe and caring international environment, inspiring all our students to reach their true potential and to act as responsible participants in a global society.
We believe it is vital to teach children the knowledge and skills they need to function successfully within both the community of our school and the multilingual, multicultural societies in which we live.
The school considers the following attributes to be of great importance to lifelong learners:
· Inquiry
· Critical thinking
· Communication
· Open-mindedness
· Risk-taking
· Creativity
· Reflection
Our High School students in Grades 9 and 10 follow the IGCSE programme in core subjects and then move on in Grades 11 and 12 to the High School Diploma with 90% of our students also pursuing the prestigious International Baccalaureate Diploma.
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