分享 | 说说这一季的国际学校的招录

一、国际项目的性质

一般我们把国际学校分为三类：

• 招收非大陆籍学生的外籍子女学校
• 公立学校的国际班或国际部
• 私立国际学校或其国际部

根据自身情况（如国籍、前期教育背景等）来选择相应类别的项目，是我们做项目选择的第一步。

二、不同体系的选择

目前国际项目采用的比较常见的有A-level体系、IB体系，和美国高中（AP）体系。

这其中，AP方向在严格意义上不算是一种体系。学生在高中选修AP课程并参加相应的考试，通过AP、SAT等成绩申请美国大学。这种模式可能是当前最为常见的一种国际高中模式，公立学校和一些美系私立学校的国际部普遍采用这种模式。

三、往届的录取成绩

这我们衡量一个国际项目水平最结果导向性的标准，也是大多数家长最关心的一个因素。

这种衡量标准的好处在于它简单、客观，同时也与大部分家长们的最终述求契合：申请到一所好的国外大学。

局限之处在于：许多近年来成立的优秀国际学校，可能还没有完整的一届毕业生，所以也无法提供这样的参考。

四、学校的师资情况

师资当然是一个学校最为重要的因素。国际学校中优秀师资的空缺是这两年中国国际教育领域一个非常普遍的现象。

是否有一个成熟、稳定，且具有足够学术背景的教学师资团队，也是家长们在选择国际学校时非常关心的一个问题。

五、硬件投入与环境

一个学校在硬件设施，如教室、教学设备上，以及宿舍、食堂等生活环境上的投入，客观反映了学校（或项目）背后的综合实力。

国际项目不同于国内体系的学校，是否具备足够的校舍投入，是否能拥有一个相对国际化的校区环境，也是许多家长和学生们在意的点。

比如梅沙书院，成立于2015年，短短三年的时间内，成为深圳地区炙手可热的一所“准名校”。深圳并不缺乏有着长久历史和积淀的国际学校，是哪些因素造就梅沙书院如此快速的成长呢？

未来我们会深入地去探讨，一方面去深入了解这些学校的发展和个性，另一方面更是以此来分析国际体系下的教育，在根本上与国内体系有什么不同。