Alevel是否能够自学？

所以对于一个基础知识储备不差的体制内学生来说，学Alevel课程相较来说是比较轻松的，自学起来也是很好上手的。

作为“过来人”，常有小伙伴问我为什么选择了两种课程一起学习。

一是学习过体制内高中后，对于Alevel的部分交叉知识点理解的是很透彻的，而两种课程也可以互相补充，学习更多知识提高自身能力。

二是两手准备，在精力允许的情况下，同时准备高考和英国大学的申请。

所以当有小伙伴想尝试申请英国大学，但又想给自己留条“后路”，不想就此放弃高考时，我会建议他们精力允许下同时学习两种课程。

这时就可以选择自学Alevel或是找可业余制学习Alevel的学校。

不过跟老师学习会助你节省更多时间。他们多年在教育一线，对常考题型的掌握和知识点的熟悉程度来说，自然会让你用更高效的方式去学习。这节省下来的时间就可以做更多有意义的事情啦。

而如果你的自律能力并没有你想象中的那么好，制定好的学习规划、刷题计划总是一拖再拖，或是你无法从庞大的知识点体系中找寻到方便自己理解记忆掌握的方法。

那么，你需要个专业的老师。

原本以信任的心态，跟随老师安排好的课程一步一个脚印的我，听到这种消息未免有些心寒和无奈，于是就这样我比同级的同学们晚入学了一年。

第二件事是我在A2年级的时候，教授我F2的网课老师是该机构刚招的新老师，大学是在国内读的，之前也没有相关的留学经历亦或是课程学习的经验。

在一节“Second Order Differential Equations"的新课上，与我一同上课的一个同学提出了当auxiliary equation解出来的m为两个不等的实数根时，为何在complementary function中表现出相加的形式？（y=Ae^αx+Be^βx）

带课的老师“嗯…”着思考了一阵子，居然羞涩地跟我们说：

“哎呀，我上大学的时候这块也没学懂，等我下课研究研究、跟其他老师讨论讨论再跟你们说，你们就先记住这个结论就行了，反正考试也不会考为什么。”

“记住结论就行了”、“反正考试也不会考”、“我也没大学懂”，这样状态的课、这种状态下掌握的知识，你真的有自信去考试吗？

所以，专业＞＞自学＞＞不专业。

而最开始的时候，我也不大理解，为什么名校毕业、前景这么好，他们却选择了当一名老师。

但相处下来，我是真的被他们对教育的热诚、对每个学生认真负责的态度打动到，他们真的真的很伟大。

不仅教育是专业的，态度和心也都是专业的。

要说他们给予我最大的帮助，就是文书的修改和剑桥的面试辅导。

去年暑假的时候跟着一位毕业于剑桥的Trinity college的老师上面试辅导课程。

在我面试的前几天，老师给我做了mock interview，重点提了些我PS里面的点以及他认为比较重要的知识点。

面试当天，在学院的等候区等待自己的面试时，我一遍遍在脑中过老师给我讲过的东西，紧张的心情逐渐平复下来。

坐到professor对面时，只见他翻了翻我的PS，接着跟我聊了几个关于PS的问题，他话音刚落，我就快按捺不住满心的欢喜，因为刚刚好是老师跟我反复提过的问题。

待我从容地、有条不紊地把老师之前跟我说过的“高逼格”回答一字不落的告诉教授时，看见教授眼睛里认可和赞赏之色可谓是超级开心。

我的面试一共有两场，一场数学、化学，一场物理，皆都这般轻松愉快的度过了，跟同行一起面试的小伙伴比起来，他们纷纷都觉着自己面试了“假题”。

不论最终结果怎样，这两场体验极佳的面试每每回顾起来都很开心。

由此我极能感受：老师们有着自己的申请经历和面试经验，身为校友又熟知各个学院的教授导师，对每届面试的知识侧重点都了然于心，押题压得如此之准，让我大有种“作弊神器”的感觉。

如果让我一句话总结，那就是“优秀得犯规”。