在腐国读了两年的文科,小编最大的感受就是如果没有一定的写作能力,考试的时候分分钟就是orz的节奏啊。。。。。。
文科的考题基本上就是纯写作,再也木有那些选择题、填空题和简答题了
不过,两年读下来,小编的写作能力简直突飞猛进,回头再看看雅思的作文题:so easy!
虽然还没有成神,但是小编还是积攒了一些essay writing的家当的——今天小编就针对A-Level(alevel)阶段文科考试谈一谈如何get到写作的正确方法!!!
对于绝大多数的文科考试,英国考试局给出的评分标准都是大同小异的,举AQA历史为例,mark scheme里清楚地列出了几个核心要求:
• The way the requirements of thequestion are interpreted 读题能力
• The quality of the arguments and the range/depth/type of material used in support 分析能力
• The presentation of the answer(including the level of communication skills) 表达能力
• The awareness and use of differing historical interpretations 批判性思维
• The degree of independent judgement and conceptual understanding shown 独立思考能力
1.读题能力
跟雅思作文一样,不同的题型和不同的分值常常暗示了不同的侧重点,也就是说不同题有不同答法:
分值 | 考察重点 |
5分
常一个段落 |
常以定义题(define)的形式出现è定义+例子
e.g. Define consensus politics, using an example. (Jun 2015edexcel 政治) |
10/12/15分
常introduction+三个段落 |
常以原因题(reason)或解释题(explain)或辨析题(assess)出现
原因题一般给出三个理由+link e.g. Explain why Alexander II carried out military reforms in the 1870s. (Jun 2015 AQA 历史) 解释题可视为篇幅较长的定义题 i.e.定义+例子 e.g. Explain three advantages of proportional representation.(Jun 2015 Edexcel政治) 这一类下的辨析题相对简单,一般不需要给出个人立场 e.g. Comment on the achievements of the Buddha. (Jun 2015 Edexcel宗教研究) |
21/24/25分
完整的intro+conclusion 常2正2反 |
相对更长的辨析题 (assess)完整的文章结构+个人观点
e.g.‘Martin Luther King was the main influenceon the development of the Civil Rights Movement in the years 1956 to 1960.’ |
30/40/45分
完整的intro+conclusion 常3正3反 |
相对更复杂的辨析题(assess)è题目中陷阱更多+行文时对于结合多种材料的要求更高
e.g. Briefly explain the meaning of ‘fault’. Discuss the extent to which legal liability is and should be based on fault. (Jun 2015 AQA 法律) |
2.分析能力
观点精不精彩,常常有赖于考生旁征博引的能力。。。
也就是说,想要拿高分,一味的依赖课本或笔记是不够的——小伙伴们需要利用更多课本之外的材料来充实自己的答案,而材料也是分为好几种的:
类型 | 用途 |
媒体资料
如纪录片、教育短片、电影片段 |
加深自己对知识内容的理解
作为AO1证据使用支持自己的论点 |
文章
如新闻、学术资料
|
搜集其他角度的论点
揣摩其他人的写作风格 采用有确切来源的AO1证据 引发深入思考 |
名人名言
如历史人物、知名领域大牛 |
考试时引用,增添逼格
加深理解 |
网站
如student room学生论坛、antiessays范文网站 |
慎用,参考为主 |
p.s. 多关心时事、阅读新闻有助于提高写作能力哦!
3.表达能力
这主要跟英语语法、段落结构和词汇量有关:
语法 | 多练习从句的用法可节约时间
细节很重要,单复数用对了可以加印象分 最常见的时态是过去时 |
段落结构 | connective(e.g.
顺承Besides/转折 However/递进 Moreover)一定要记得用,可增加行文的流畅度并凸显逻辑思维能力 一个段落不要太长,否则会影响阅读 段落之间留一点空便于阅卷人区分 |
词汇量 | 相同的意思要时常变换表述(e.g. 表示不满可以用 disappointment、discontent、resentment、revolt等)
变换表述时注意语境 多积累一些学科专用术语(e.g.选区constituency) |
这并不是说完全不可以借鉴别人的观点;恰恰相反,通过收集别人的观点,小伙伴们才能够更深刻地理解问题,加强自己的批判性思维;
小编的第一个小提示是答题时千万千万不!要!用!第!一!人!称!
为了体现客观性,请时刻提醒自己使用第三人称!!!
第二,如果是给出自己的观点而不是阐述已存在的(或别人的)观点,请尽量soften表述,
比如使用一些不那么绝对的语气arguably,assumably,it can be said that, more or less,to some extent等等;
第三,不要害怕给出一个一边倒的结论,
小编发现很多小伙伴们习惯了国内‘万金油’式的回答方式,conclusion的时候常常模棱两可,缺乏主见。。。。。。
事实上,给出一个清晰的立场并没有坏处,也并没有想象中的那么难!!!
小编在这里分享一个小技巧:
题型 | 结论 |
优点缺点哪个更明显 | NO全是优点或缺点
Yes有优点但缺点很难克服/盖过优点 有缺点但人无完人/有相应的对策可解决 |
A和B哪个更好 | 如果无法统一立场的话,可以讨论在不同的情况下A和B的适用性不同 |
某一种观点是否正确 | 正确 可适度提及观点的局限性,因为大部分观点 只在特定条件下成立
不正确 可讨论观点错误的原因以及其必然性 |
其实吧,小编觉得,写作这种事情,人人都有自己的风格,这些仅仅是小编自己的一些个人体悟。。。。。。
只要小伙伴们多写,多琢磨,分分钟就开发出各种各样的新姿势了;
不过呢,姿势不在新,而在于适不适合你,小编很期待小伙伴们能够分享一些自己开发的销!魂!姿!势!
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