美国社区大学名校转学秘诀

以下是我们从UC Berkeley的官方指导中截取的九大关键词。

○      主科GPA成绩

○      英语成绩

○      主科完成度

○      成绩趋势

○      学分数量及课程压力

○      退课数量

○      PNP课程数量

陷阱一：只关注GPA成绩，忽略其他学术考核指标

无论何时，好的成绩永远是学生冲刺名校的护身符。然而，过多学生盲目追求取得4.0的GPA，却忽略了成绩考核中的很多其他指标。比如学生在专业课方面的完成度，专业课修读规划是否清晰，学分数量是否体现学生的竞争力，选择的课程是否能满足众多学校的所有要求，等等。以UCB Haas商学院2017年的2000余名申请者为例，有约1200人没能在学术考核指标中过关，而这其中多于半数的学生恰恰忽略了GPA数字之外的这些决定性因素。

陷阱二：只关注学术考核指标，忽略综合评价指标

据统计，UC Berkeley 2017年Haas商学院国际学生录取平均GPA达到了惊人的3.98, UCLA Econ专业有超过100人获得4.0 GPA，Berkeley EECS仅在一年中就有50多个4.0 GPA的学生被挡在门外。其实，高GPA+其他学术指标达标只能给予学生申请的入场券，而这张入场券能带你走多远，又是否能为你带来一纸录取书，则在很大程度上取决于学生的软性实力。然而，中国学生在中国传统应试教育的挤压下，“成绩就是一切”的思想根深蒂固，很少付出时间和精力，也没有能力像大多美国学生一样参与社会实践以及综合素质拓展的项目。

陷阱三：盲目跟从同学参与大众化课外活动，忽略个性化差异

纵观中国学生的转学申请，我们不难发现一个可悲的事实。当一个中国学生参与了敬老院的活动，那么蜂拥而至的就是另外50位中国学生；当一位学生参与了马拉松筹款活动，那么数百位效仿者便前赴后继。不假思索，盲目跟从是中国学生在美国参与社会活动的代表性符号。不难想象，这样的直接后果便是，当招生官拿到50份申请表，看到50个相同的成绩，50份相同的义工，50个相同的社团活动，那么任何前期的付出都会付诸东流，因为与他人相同就是落雨俗套，没有个人特色就是缺乏独立思考，申请的命运可想而知。

陷阱四：难以获得优质课外活动资源

由于中国学生重学习、轻社交，理科好、沟通差的现实特点，多数学生虽能在学习中取得优势，但却在社会活动中难以融入本地圈子。学校中大大小小数百社团中除“华人同学会”等中国特色社团鲜少见到华人踪影。而专业知识上的差距更加使得优质的实习、学术活动对于绝大多数学生来讲，实在难以望其项背，一些国家级的荣誉社团、对升学就业有利的社会活动往往与中国学生绝缘。

那么这四大陷阱究竟怎样破解？我们又可以怎样帮助中国学生增加自身在转学申请中的竞争力呢？

Bear Tech能够的优质项目能够助您升学到理想学校。

在学术方面，我们将学生除GPA外的多个衡量指标纳入考虑因素，务求为学生在主课完成、学分数量、课业难度等方面达到最大的优势。

在综合素质拓展方面，我们联合了来自UC Berkeley的多位教授以及金融、科技行业的多位专家开发了多个适合学生参加的课外活动项目，保证每一位学生在转学申请前获得一份实习，完成100小时志愿者活动，参加不少于2项国家级学术活动，让转学申请书中的简历填写变得小擦一碟。

经过实践证明，通过我们科学有效的训练，我们的往届毕业生平均获得2份工作实习、5份社团领导活动、150小时志愿者小时数以及3个学术活动奖项及奖学金，这对于转学申请，乃至未来学生的发展都是至关重要的。

为什么选课排课是个技术活呢？ 其实不难理解，学生在社区学院中常会遇到以下的问题：

●      我该申请哪个学校？按照哪个学校的课程要求去读？

●      UCLA仅数学相关专业就将近10个，有什么不同，我应该怎么选？

●      CS有文有理，文的是比理的差吗？

●      我是商学major，可是UCSD, UCD, UCSB还有很多学校都没有这个专业选择怎么办？

●      我各个学校要求的课程都不一样，怎么才能满足所有的申请需求？

●      我可以拿多少W，PNP，需要重新修拿W的课吗？

●      我可以申请一个简单些的major，再转去别的major吗？

基于此，我们为学生设置了共三个阶段的重点课程规划辅导。在学生入学之前，我们与学生定制课程计划，梳理目标，并在每学期中实时跟踪、更改，应对学生的各种突发情况。在转学录取后，我们也会为学生讲解大三大四的选课策略，确保无缝转学、零阻碍。

我们常发现一个有趣的现象，每间学校的中华同学会中都聚满了中国同学。可以和同乡互帮互助本是好事，但是可悲的是，在任何其他美国本土学生参与的活动中，都很少见到中国学生的踪影。而不巧的是，如“中国同学会”之类的非全国性、非学术性的社团在未来转学申请中的加分少之又少，这让很多学生陷入了被动的局面。

一直秉承着学术与课外活动并行的方式，通过如下方式，要求并督促学生参与社团活动。

●      根据学生兴趣，辅导学生建立新社团并学会如何进行宪法和社团章程的书写

●      帮助学生定位优质社团，并争取领导职位

●      辅导学生制定社团活动计划，做出实际的、符合自身兴趣和社会利益的贡献

●      帮助学生进入校学生政府，成为学校及加州学生议员

学术活动与实习便成了我们不可不谈的重中之重。

对于排名前50的学校，学业成绩(GPA)的优异只占了50%的录取结果，其余的50%的录取结果取决于你的文书和课外经历。但是对于中国学生，统计来说，大家的GPA都比平均值高出许多。换言之，单有很好的学术成绩并不足以让你从众优秀申请学生中脱颖而出，优异且与个人背景和专业契合度强的课外项目才是最终获取录取通知的重点。最后，综观志愿者社团和职场项目，其中含金量最强且最难获得的便是美国专业实习，相对来说也是最能帮助社大学生成功转学的项目经历。

综合中国学生的普遍知识结构现状并考虑到美国内各学术活动项目的知名度和难度，我们为大多学生学生选择了三个适合不同学科、不同类型学生参加的学术活动活动，并通过一年为期三次，贯穿始终的训练营，帮助学生冲刺这三项学术活动。

赛事竞选介绍：AMATYC 全国社区学院数学联赛

AMATYC是全美数百家社区学院联合参与的一年一度的，为社区学院学生开放的数学学术活动，类似国内的数学联赛以及希望杯！对于很多人来说，这是唯一且最好的机会！AMATYC每年举办两次考试，秋季春季各一次，并分别会产生学校、地区以及全国排名。如果你能获得任何排名（特别是地区以及全国排名），那么对你的申请一定是不可多得的优势。

此项赛事是由16所湾区顶尖社区学院荣誉研究的教育领导者组成，旨在促进社区学院学生从事科研的启蒙发展。从转学的角度说，每年的展演都会在史坦佛或是伯克利举行，是一个和教授交流的难得机会。过去有许多学长姐在转学申请表上描述这段经历，成功转入史坦佛和伯克利。

Phi Beta Lambda - PBL US National Leadership Conference，简称PBL， 是一个全美针对大学生的学科性测试比赛，其中内容包含广泛，从统计到计算机基础，市场到金融，还有有意思的Entrepreneurship和选题演讲比赛。该比赛是美国国家级的荣誉项目，从开始的以美国各州的形式初选，到最后优胜的选手会在国家领导会议上进行最终的比赛。

参加PBL对转学有什么帮助？

我们采访到的来自加州27个社区学院中历年的142位获奖者中，共有113人（79.6%）获得了UC前6所学校的录取（暨UCB, UCLA, UCSD, UCD, UCI, UCSB），53人 (37.3%) 获得了UCB及UCLA的录取，24人(16.9%)获得了美国Top 30（除UCB, UCLA）的offer。

过去三年中，成功进入伯克利商学院的近两百多名转学生（录取率5%左右）中，共有77%的同学都参加过PBL学科学术活动。

●    仅2017一年内，75位学生获得UCB录取

●    GPA 4.0的34位学生33位进入UCB、UCLA

●    GPA 3.7以上的学生中UCB、UCLA录取率达到了92%

●    GPA 3.5以上的学生中Top 50学校录取率达到了99.58%

●    GPA3.2以上的学生中Top 50学校的录取率达到了98.89%

●    Haas商学院成功录取率达到88.89% （学校历年官方录取率为4% ~ 6% ）

●    GPA 3.9以上学生经济、数学、统计三大热门学科UCB录取率达到100%

●    全保项目每年25名学生，UCB、UCLA成功录取率100%，至今55位学生无一例外

●    Econ 3.9以下收到UCLA Econ录取（通常要求4.0）

●    Mechanical Engineering 3.6获得UCB Offer （平均要求3.95）

●    Environmental Econ专业过半主课非A range，GPA 3.6进入UCB

●    GPA 3.4进入UCB

●    GPA 3.3获得UCB Waitlist

●    曾就读2所学校，总GPA低于3.2，被UCB录取

●    超过5个W，被UCB录取

●    主课共6门，1门C，3门B，被UCB录取

●    曾有超过2年以打机为主的Gap Year ,被UCB录取

例如：

●    Mechanical Engineering GPA3.6进入UCB的学生曾进行机器人项目的开发设计

●    Econ专业未达3.7的学生则在湾区的创业圈频频亮相，崭露头角

●    总学分超过110分的学生则通过additional comment （附加信息）的栏目详细、有策略性地阐释了学分过多的原因