高质量国际学术活动
AMC美国数学思维挑战
比赛难度性:★★★★★
比赛影响力:★★★★★
比赛权威性:★★★★★
麻省理工学院MIT、加州理工学院、耶鲁大学、CMU卡内基梅隆大学等顶尖名校都将AMC成绩作为评估申请者能力的重要参考依据,TOP30大学更是“人手必备”!
MIT的官网申请页面,学校直接将AMC/AIME这一要求写进申请表格,相当于直面在问申请者,你有没有参加过AMC/AIME呢?你有得到较高的比赛成绩吗?
AMC数学比赛成绩全球通用,成为了评估申请者在数学科目上学习成就的依据。
1.学术活动优势
据官方数据:目前美国AMC数学学术活动每年有来自全球4000多所学校超过300000名学生参加,从国内首次引入AMC学术活动后,参赛人数从2000名增长到现在超过50000名,且参赛报名人数年增长20%-25%。
今年超45%拿到英国G5和美国Top30理工科offer的学生都有AMC参赛经历。所以对于未来学习理科类或者商科类专业的学生都适合参加AMC。
AMC数学学术活动本质上是为国家队选拔奥林匹克数学学术活动选手,因此,选拔过程一定是优中选优,能够在AMC学术活动中拿奖也一定是数学能力的强有力证明。
从AMC学术活动奖项设置来看,学术活动获奖条件都是按照全球排名划分,不再是只要达到某一分数线就能拿奖,这也意味着考生拿奖竞争更加激烈。
2.考试范围
AMC10数学学术活动考点范围主要涵盖了:
●数论:主要涉及整数的性质、因数分解、最大公约数、最小公倍数、同余、欧几里得算法、费马小定理等基础概念。
数论的难点在于理解抽象的概念,以及运用逻辑思维解决问题。
●几何:主要涉及图形的性质、角度的计算、三角形的性质、圆的性质、平面几何和立体几何等。
几何的难点在于需要对图形进行准确的描述和计算,同时也需要熟练掌握各种几何定理和公式。
●代数:主要涉及方程、不等式、函数、多项式等基础概念。
代数的难点在于需要对抽象的符号和符号运算有良好的理解和掌握,同时也需要熟练掌握各种代数公式和技巧。
●概率:主要涉及概率的基础概念、事件的概率计算、条件概率、贝叶斯定理等。
概率的难点在于需要对概率的概念和计算方法有良好的理解和掌握,同时也需要熟练掌握各种概率公式和技巧。
AMC12数学学术活动知识点在AMC10的基础之上新增:
●高级几何:二维、三维图形的函数表达,进阶解析几何,数形结合;圆相关几何进阶;二维、三维向量;不规则二维、三维图形的处理。
●高级代数:反函数和符合函数,复杂函数问题,三角函数和差化积、积化和差,万能公式;调和不等式、复杂不等式、轮换不等式和柯西不等式;数学归纳法,极限和复杂数列;复平面,复数,蒂莫夫公式,欧拉公式。
●进阶数论:费马圣诞节定理、费马小定理,二次余数、高次余数;各类方程的解法。
●进阶组合:复杂组合问题技巧、随机过程和期望。
3.学术活动流程
适合对象:(8-12年级)学生
学术活动时间:
2023年11月09日
17:00-18:15(Version A)
2023年11月15日
17:00-18:15(Version B)
报名截止时间:
2023年10月30日 (Version A)
2023年11月05日 (Version B)
学术活动如何报名:
ASDAN官网报名 http://www.seedasdan.org/
目前,中国大陆地区的报名要求必须是合作学校统一组织报名,大家具体可以咨询自己学校的老师。
学术活动时长:75分钟
学术活动语言:中英双语
学术活动形式:个人
考试题型:
75分钟解答25道选择题,满分150分,
答对一题6分,未答得1.5分,答错不扣分。
参赛地点:
全国各线下合作学校 纸质参赛
出分时间:考后4-6周
证书发放:考后6-8周
4.奖项设置
在美国奥赛选拔体系中,AMC是最入门的一级,AMC10的排名前2.5%分数大概在120分左右的学生和AMC12排名前5%分数大概在100分左右的同学可入围AIME,两者排名前5%的同学都可以获得荣誉证书。
AMC作为一门受众较广的学术活动,虽然客观上有一定难度,但又因其不属于顶级赛事,因此数学基础较好,时间上相对充裕,对数学有兴趣,或对背景提升有要求的同学都适合学习并参赛。
高中低年级的同学如果课余时间少,可先选择AMC10作为过渡,完成大部分基础的学术活动知识储备,构建扎实的知识体系,并具备参赛经验。
另外,类似AMC这样的比赛,在同学们准备学术活动的过程中,容易建立起对数学全景的认识和对计算方法的感觉,这是非常宝贵的。
p.s.自2022年起AMC中国赛区不再接受C端报名,只有考点学校或是特定的培训机构有主办考试权利的可以提供报名服务。
计划报考的同学尽早规划哦~
5.备赛建议
目前全球数学学术界,第一把交椅仍然当之无愧是美国,我们中国在数学成就上,和美国相比仍有相当距离。撑起美国数学学术界大梁的,既有华人,也有世界各国的优秀移民,还有美国本土从小学开始培养的数学人才。来源虽不同,但是有一点是共同的,这些人都在美国接受了世界上最优秀的研究生教育。
可能看上去有点矛盾,数学基础薄弱的美国大众,怎么一到本科就开始逆袭,到硕博阶段甚至直接成为全球最强?原因是,美国教育体系的精髓是:给普通人必要的教育,而给天才和精英最好的教育,这样可以使每个人都在自己最擅长的跑道上深挖自己的潜力成为赢家。从AMC到AIME、USAMO这样的选拔矩阵我们可以大概看出这一思路的贯彻执行。
优秀的理科高中生,在申请大学时,不但有各科AP先修课程可以学习,并且可以藉由数学和物理学术活动成绩来显示自己在STEM(科学、技术、工程、数学)方面的潜力和天赋。而在AP与AMC的授课过程中,是直接对接到这种抓整体图景、抓实际应用,抓深刻内涵的理念中去的,不希望学生埋头于习题堆中用重复习得熟练。
所以,认真学习AP与数理学术活动,不但能让同学们领略世界教育强国的模式和思路,换一种眼界看待周遭所有事物,还能提前为自己的海外大学生活打好铺垫并提前适应。
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