美国全国教育协会在“美国教育的中心目的”一文中声明：“贯穿于所有各种教育的中心目的——教育的基本思路——就是要培养思维能力”。
教育的目的不仅是传授知识
更要启迪学生思维
交给学生一把思维的金钥匙
翰林小学数学思维课程
重磅来袭！
为什么要做数学思维课程？
01提高逻辑思维能力
学生在小学阶段所学的数学知识主要还是以感性认识和形象思维为主，对于小学绝大多数的数学题，只要记住定义和公式一般都能求解出来，注重的是个“套”字。
而思维课堂是不同于且高于普通数学的数学内容，求解数学题，大多没有现成的公式可套，但有规律可循，讲究的是个“巧”字；不经过分析判断、逻辑推理乃至“抽丝剥茧”，是完成不了数学题的。
因此，数学思维课程对提高孩子的逻辑推理和抽象思维能力大有帮助。
02为中学学习打好基础
等到学生上了初中，课程难度加大，特别是数理化是三门很重要的课程。
如果学生在小学阶段通过学习数学思维课堂让他的思维能力得以提高，那么对学好数理化的帮助很大。
03应广大家长们的需求
不少翰林学员的家长也向小林提出需求：有没有可以拓展孩子数学思维的课程？如何发展孩子的思维？
翰林有求必应！
带着全面升级的小学数学思维课程体系来了！
课程体系重新升级！
为了进一步满足同学们的需求，翰林决定对小学数学思维课程体系进行全面升级！
想要完善课程体系，离不开家长和同学们的宝贵建议！因此，我们诚挚地邀请大家填写相关调查问卷，为设计出更好地课程共同努力！ 🔽
*部分问卷展示
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将会获得我们为大家准备的精美礼品一份！
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