出于对足球的热爱义无反顾留德8年
克服语言的重重难关
一路过关斩将成为慕大金融数学硕士
……
曾任职欧洲最大质保公司、全球第一再保公司
放弃留岗转而投身教育行业
一起来看看她的传奇经历吧！🔽
翰林数学G老师
慕尼黑大学金融数学专业硕士
● 慕尼黑大学经济数学学士
● 8年海外留学经验，丰富的数学学科背景。
● 曾在慕尼黑再保险资产管理公司任职宏观量化研究员1年；
● 有量化分析结合机器学习、深度学习的项目经验。
● 有丰富的概率论、随机分析、时间序列、计量经济学、线性模型、回归分析、应用多元统计分析等大学数学及统计课程的教学经验。
● 授课体系及科目：AMC10，AP/IB/AL数学 等。
01从预科到慕尼黑大学
金融数学硕士
因为喜欢德国足球而选择赴德留学
我从小就在国内读书，在高中的时候其实没有出国的想法，但作为教授的父亲想要我去国外多锻炼自己，去学习更多的东西。
我从初中开始就爱上了看足球赛，当时的拜仁慕尼黑俱乐部风光无限，出于对德国足球文化的憧憬，我毅然选择了赴德留学。
直到后来前往德国，我也是住在球场附近，时常空闲了就去看看球，丰富了我的日常生活~
拜仁慕尼黑足球俱乐部队徽
申请德国本科，需要留出足够的时间准备
从决定去德国开始，我整个高三都在为留学做准备。首先是语言难关，德语不像英语，学起来复杂且难，尤其还要用德语来学习数学，难上加难。
不过好在高中时期学习能力和记忆力较强，我先是在德国读了一年的预科，把语言与专业知识的基础打牢，通过不断努力取得的优异成绩成功申请了慕尼黑大学。
总的来说，申请德国大学最重要的还是“硬实力”——语言&GPA，这是保证你在未来学习中能跟上进度的关键因素。
在金融数学领域中不断深耕
我在高中时期的理科成绩就不错，又加上对“经济数学”这门专业的好奇，就选择了申请它。不同于纯数学专业，经济数学没有那么多的分支可以选择，更偏向于随机过程、随机分析类的内容。
在学习的过程中我对金融衍生品定价这方面产生了兴趣，我深知如果未来想从事金融、量化方面的工作，单单一个数学本科是不足够的，正巧慕大的课程是延续性的，本科毕业前就可以学习研究生的课程，于是我决定在金融数学的领域继续深耕。
02在慕大的学习生活
德国的课堂十分强调自主性
学校特别强调自主性。从刚开始的排课选课，到上课的教室和需要的资料等，都是需要自己去了解的。即便教授会列出学习材料，也需要自己去找。包括考试的时间及教室，都要靠自己时刻关注。
在学习上与教授的交流是较少的，主要是一个自主学习的过程。遇到不会的问题一般是同学之间私下交流，也会和其他的中国同学一起交流学习，问往届的中国同学以前的考试题型和重点。
严苛的专业限制下，需要完善的时间规划
我读的专业要求很严苛，对成绩要求非常高，竞争也很激烈。并且学的科目很多，每门的考试时间还不一样，有时会和新课重叠，这时就需要完善的时间规划。
我通常会列一个时间规划表，详细记录着每周作业的提交时间、复习时间等，保证每部分的时间分配是合理均匀的，这样也能提高自己的学习效率。
慕尼黑工大的数学院
我的“释压”方式
在德国那段时间，我喜欢看推理小说和艺术史。因为我经常去看慕尼黑大学街区里艺术流派的展览和博物馆，所以就对艺术史这方面产生了兴趣。
德国人一般都会发展一项自己喜欢的运动。比如说爬山、徒步，健身之类的爱好比较多，而且那边还有很多山和湖适合去游玩。
所以当我感到孤独的时候，除了会在留学群里和其他留学生聊天，闲暇时也会和她们一起去湖边玩、爬山、徒步、吃亚洲美食。学习压力大的时候，还会一起去咖啡厅边聊边学~
在湖边游玩
03独自在德国闯荡
我成长了许多
学习&性格上的改变
自主学习对我有很大的影响。需要我在生活上完全自理，在学习上也要自主培养。
以前在国内学习，我可能会等着老师告诉我答案是什么。但在德国，我面临问题时会先自己去找答案，找处理的方法。
还有一方面是性格上的影响，我在国内时性格会比较开朗，但在德国一个人待久了就变得安静了一点，没有那么活泼了。
结交多国的朋友，感受不同的文化
我在留学的时候有交到德国当地的朋友，她们很喜欢办party，会在周四、周五的晚上把朋友聚集在家里，一起聚餐闲聊，会聊一些学习上和生活上的事情。
此外，我也有结交到其他国家的朋友，和他们互相交流文化。比如说会和同样喜欢看书的俄罗斯朋友交流阅读心得，或者是带着这些朋友们一起去吃中国烤鱼，感受中国的美食文化。
去爬山
任职全球TOP再保公司，收获颇丰
德国有一种working student，可以半工半读，每周只需要在公司出席16到20小时即可，可以用学校学的理论去公司做一些实践项目。
我本科期间在欧洲最大的质保公司任职，工作内容主要是做一些保险的风险管理。
研究生期间任职于全球第一的再保险公司——慕尼黑再保险公司。主要做一些宏观量化、利率建模、利率期限结构方面的东西，还学习了分析利率。
在工作过程中，我比较印象深刻的是，同事有很多来自不同国家的人，他们也会关注中国流行的一些东西，并来和我一起探讨趣事，午餐时我们也会互相交流各国文化，让我开阔了眼界。
04开启我的教书育人之路
偶然的机会让我对教学产生了兴趣
由于思乡情切，加上工作上的压力，当慕尼黑再保公司邀请我留岗时，我依然选择了回国。
偶然间我接触到了教学工作，主要是教授国外的大学生统计和数学类的课程。国外的工科专业对数学的要求很高，因此在这方面的需求很大。
尤其是纯数学专业的学生，他们的课程会更难，当学生通过我的辅导考过了期末，让我成就感满满。
这是我的第一份教学工作，也是明确了我未来方向的工作。
从低基础到“A”的飞跃让我成就感满满
我曾经带过一个计量心理学的学生。他的基础比较差，需要我详细地写非常多板书、慢慢地授课才能听懂。
后来我发现他的主要问题是没有形成一个体系，所以没有办法把知识点串联起来，他还有一个很多学生都存在的问题—不知道把知识点运用到题目上。
于是我帮他一步步梳理，理清做题的思路。每做一题时都把步骤写详细，这样熟能生巧后，就知道了课程的重点在哪里。
最终他不仅通过了还拿了A，当时我就感觉教学是一件令人开心的事情。
我的教学“秘诀”
我特别喜欢做归纳总结，整理知识点的各个种类和题型。这种归纳总结可能会在考试的时候给我提供帮助。
对于面临考试的学生，我会建议他们考前看看大纲或者目录，如果考试时能够回想出每一个考点、题型，以及相对应的题目，那么对他们还是有很大帮助的。
在未来的教学当中，我会更加注重培养学生主动思考的能力。因为学生每天要学习的东西都非常多，我希望他们能够自己去主动地思考归纳，将知识点串联起来。自己多思考，会比单纯地接受老师传输的知识更有利一些。
面对没有学习兴趣的学生，我会这样做……
对于这个年纪的学生主要是引导，我会通过聊天慢慢引导他说出自己的想法、对未来的思考，又或是从他的兴趣爱好出发，找到学习上的共同点来进一步激励他、引导他。
当遇到对学习没有兴趣，或是对学习很迷茫的学生时，我会向他们讲述一些数学故事来提起他们的兴趣。其实许多数学定理都是由数学家来命名的，每个定理背后都有精彩的小故事，通过故事可以对定理有更深刻的理解。
05正在备考的同学们
我想说……
时间规划很重要！
一定要做好时间规划，给自己留出充足的时间。这样会降低自身的压力，也不会在最后关头过于焦虑。
相比于将每件琐事都记录在时间规划表中，我更偏向做一个大致的规划。琐碎的规划会将自己限制住，其实只需要清楚自己每天要做些什么事即可。
此外，我在一天的最后都会做一个每日总结：今天做了些什么？明天需要做什么？有哪些地方可以进步？以此来督促自己。
主动思考是吸收知识的第一要义
国际学校的学生在选课方面会更加自由，学的科目也很多。
因此我建议大家在学习的过程中，一定要多思考。当同学们在主动思考的过程中，会发现知识点与知识点之间的串联关系，这是一个很有趣的过程。通过自己的思考探索知识，这样学习的效率会比老师直接告诉你更高！
最后希望每位同学都能坚持自己所热爱的事物，在自己喜欢的领域中发光发热。学习是一个自我探索的过程，主动地去发现，去研究，你会发现学习原来有那么多奇妙的地方！
看完G老师的留学、工作经历后，你是否对自己的学习状态有了新的思考？
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