AMC10竞赛难点剖析，不同年级学生如何备考？

AMC10美国数学学术活动是为高一年级及以下学生设计的一项学术活动活动，始于2000年，每年的11月中下旬举行，今年的比赛分为A卷和B卷，分别于11月9日和11月15日进行。A卷和B卷的难度相近，没有太大的差异，考生可以选择参加其中一项或者两项同时参加。

AMC10学术活动的目标是通过考察具有挑战性的问题，培养学生在数学领域的兴趣和问题解决能力。

在AMC10学术活动中，如果排名在前2.5％的考生，将受邀参加美国数学邀请赛（AIME），实际录取比例会更高一些。参加AMC10的学习也为后续备考AMC12和AIME打下了坚实的基础，为获得更高的荣誉奖项提供了良好的支持。

总的来说，AMC10学术活动可以很好地锻炼考生的思维能力，同时帮助他们铺就通向AIME的道路，为追求更大的荣誉积累力量。

AMC10学术活动的难点剖析

实际上AMC10学术活动难度相当于国内初中联赛的水平，主要考察的知识内容也是初中及部分高中数学课内知识以及课外知识，主要包含代数、几何、数论、组合部分内容，难度上比AMC8学术活动更上一层阶梯。

虽然近几年AMC10学术活动难度也是提升了，AMC10学术活动是分阶梯式的。

AMC10学术活动共25道试题，按照试题难度大致可分为以下3类：

第一类：1-10题，难度与课内相当或稍微难一点。基本上50%及以上的同学都能解答出来。AMC10学术活动要想拿奖，起码要保证这些题不失分。

第二类：11-20题，难度开始与学术活动接轨，这类题目属于承上启下的过渡部分，但能解出它们的学生，基本能排上前10%-15%，这一类题也是拉平学生之间分数差距的题目，陪跑和拿奖一目了然。

第三类：21-25题，真正的学术活动题，卷面的后5题，属于AMC10里的难度担当。能解决这类题的学生也都是真正的高手，大约为所有参赛学生的前5%，这一类题目也是AMC10学霸较量的题目，也是AMC10学术活动获得高分的关键。

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AMC10学术活动备考

对于（6-7年级及以下）学生：

建议从寒假开始学习，从基础知识学起，为后期的学习做好充分的准备：

1、夯实基础大约需要50小时的高效学习，各个知识点，逐个击破；

2、巩固提升阶段，大概需要30小时的高效学习，进行知识点串联，答题训练；

3、最后的冲刺阶段，进行刷题冲刺，做最后的冲刺，大约需要30小时。

对于（8-9年级）学生：

1、如果孩子有基础并且有相关的学术活动经验的学生，可以根据之前的学术活动分数，规划学习时间；知识点掌握不牢靠，可以进行知识点巩固提升，最后进行考前冲刺，大约需要80小时的高效学习。

2、如果孩子没有学术活动经验，建议做测试看看目前的基础水平，再进行规划。